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函数
课标要求
1.结合具体实例,了解y=Asin(ωx+φ)的实际意义;能借助图象理解参数ω,φ,A的意义,了解参数的变化对函数图象的影响.
2.会用三角函数解决简单的实际问题,体会可以利用三角函数构建刻画事物周期变化的数学模型.
教学目标:了解y=Asin(ωx+φ)的实际意义,能借助图象理解参数ω,φ,A的意义,了解参数的变化对函数图象的影响.
教学重点:参数ω,φ,A对函数图象的影响,函数的理解及应用
教学难点:应用函数解决问题
教学过程:
环节1.问题检测:
问题1:请画出,并回答它们与图象之间的关系?
问题2:画出,并说出如何由变换而来?
(注意两次平移单位的不同)
环节2.知识梳理
1.简谐运动的有关概念:已知函数y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0),x≥0
振幅
周期
频率
相位
初相
A
T=eq\f(2π,ω)
f=eq\f(1,T)=eq\f(ω,2π)
ωx+φ
φ
2.用“五点法”画y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)一个周期内的简图时,要找五个特殊点
ωx+φ
0
eq\f(π,2)
π
eq\f(3π,2)
2π
x
eq\f(0-φ,ω)
eq\f(\f(π,2)-φ,ω)
eq\f(π-φ,ω)
eq\f(\f(3π,2)-φ,ω)
eq\f(2π-φ,ω)
y=Asin(ωx+φ)
0
A
0
-A
0
3.函数y=sinx的图象经变换得到y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的图象的两种途径
环节3.考点强化
考点1:函数图象变换
例1.(1)函数f(x)=(ω0)的图象与x轴的两个相邻交点间的距离为eq\f(π,3),得到函数g(x)=Acosωx的图象,只需将f(x)的图象()
A.向左平移eq\f(π,12)个单位长度B.向右平移eq\f(π,12)个单位长度
C.向左平移eq\f(π,18)个单位长度D.向右平移eq\f(π,18)个单位长度
(2)2022·全国甲卷)将函数f(x)=(ω0)的图象向左平移eq\f(π,2)个单位长度后得到曲线C,若C关于y轴对称,则ω的最小值是()
A.eq\f(1,6)B.eq\f(1,4)C.eq\f(1,3)D.eq\f(1,2)
答案:(1)C(2)C
方法总结:1.由y=sinωx的图象到y=sin(ωx+φ)(ω0,φ0)的图象的变换:向左平移eq\f(φ,ω)个单位长度而非φ个单位长度.
2.如果平移前后两个图象对应的函数的名称不一致,那么应先利用诱导公式化为同名函数,ω为负时应先变成正值.
练习:1.要得到函数的图象,只需将函数的图象上所有的点的
A.横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),再向左平行移动个单位长度
B.横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),再向右平行移动个单位长度
C.横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向左平行移动个单位长度
D.横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向右平行移动个单位长度
2.(2021乙卷理科.7)把函数图像上所有点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把所得曲线向右平移个单位长度,得到函数的图像,则
A. B. C. D.
答案:1.C2.B
考点2.由图象确定y=Asin(ωx+φ)的解析式
例2.(1)(多选)函数f(x)=Asin(ωx+φ)+k(A0,ω0,0φπ)在一个周期内的图象如图所示,则()
A.A=4B.ω=2C.φ=eq\f(π,3)D.k=1
(2)如图所示为函数f(x)=2sin(ωx+φ)的部分图象,
其中|AB|=5,则此函数的解析式为________.
答案:1.BD2.y=2sin
方法总结:确定y=Asin(ωx+φ)+b(A0,ω0)的步骤和方法
(1)求A,b.确定函数的最大值M和最小值m,则A=eq\f(M-m,2),b=eq\f(M+m,2).
(2)求ω.确定函数的最小正周期T,则ω=eq\f(2π,T).
(3)求φ.常用方法如下:
①代入法:把图象上的一个已知点代入(此时要注意该点在上升区间上还是在下降区间上)或把图象的最高点或最低点代入.
②五点法:确定φ值时,往往以寻找“五点法”中的特殊点作为突破口.
练习:1.(2021高考甲卷数学)已知函数的部分图像如图所示,则_______________.
2.(2023·新高考全国Ⅱ)已知函数f(x)=sin(ωx+φ),如图,A,B是直线y=eq\f(1,2)与曲线y=f(x)的两个交点,若|AB|=eq\f(π,6),则f(π)=________.
答案:1.2.-eq\f(\r(3),2)
考点
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