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好玩小班幼儿科学教案

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际状况动身，细心设计。这次给大家整理了好玩的小班幼儿的科学教案，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。

好玩的小班幼儿的科学教案1

活动名称：好玩的盖子(小班科学)

活动目标：

1、使幼儿熟悉各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法翻开盖子，并用语言简洁的表述出来。

3、培育幼儿了与参与嬉戏、体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、糖果若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。

3、自备套盒一组。(大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)

活动过程：

一、嬉戏“送礼物”，引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法翻开它。

“小朋友，你们好!今日吴教师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。”(大纸箱)“谁来帮教师想个方法翻开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------)选一种方法翻开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿翻开。

3、从中取出一个小盒子，请幼儿翻开。

4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿翻开。

5、从中取出一个小玩具熊。

二、请幼儿观看布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。

“今日教师给你们还预备了很多东西，你们看看大门都是什麽?你都看到里什麽瓶子?”“它是什麽外形的?什麽东西做的?”请个别幼儿答复，教室可引导幼儿选择性地叙述。

三、请幼儿尝试用各种方法翻开盒子，并用语言简洁表述。

“吴教师给你们每个小朋友预备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些方法翻开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜爱的瓶子或盒子翻开它，看里面是什麽?拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。”“翻开里面有什麽?你是怎麽翻开的?”教师巡回观看引导幼儿叙述。

四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：

1、你们找到珍宝了吗?拿出来看看?是什麽?

2、你找到了几颗糖?数数看?(幼儿个别提问答复)

3、出示一个粘胶带纸的透亮盒、化装品的瓶子，请幼儿尝试翻开，说说你是怎麽翻开的?

五、请幼儿讲讲你是用什麽方法翻开瓶子、盒子的?

六、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。

“我这还藏着珍宝呢，小朋友看看是什麽?他们是怎麽开的?”逐个讲解演示。

1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿叙述。

2、还有什麽东西跟汽水一样的开法?

七、教师小结。

八、活动延长：将瓶子进展分类

好玩的小班幼儿的科学教案2

活动目标：

1、通过看魔术培育幼儿的观看力及对事物的探究兴趣。

2、通过尝试操作魔术，进展幼儿的动手力量。

3、感受魔术带来的欢快，激发幼儿的探究欲望。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

活动预备：

教师：一张红色的纸、纸圈3个、两圆套在一起的纸圈一个、剪刀。

幼儿：人手两份红色的纸、人手两份颜色不同纸圈、剪刀每人一把。

活动过程：

一、教师以谈话导入活动，引起幼儿的兴趣

二、引导幼儿探究小兔子魔术的隐秘

1、出示红色的纸变成小兔子

2、教师变魔术，让兔子耳朵动起来

3、幼儿说说魔术是怎么变出来的

4、幼儿操作，探究其中的神秘，教师巡回指导。(先把它变成一只小兔子，撕出两只耳朵，往下撕，别撕歪了，当心点，中间的弯下去，然后把它撕掉，撕下的纸放到篮子里，先找一根线，穿进去，拉出来)

三、引导幼儿探究纸圈魔术的隐秘

1、教师变纸环魔术，引起幼儿的兴趣

2、幼儿操作探究，教师巡回指导。

3、幼儿说说发觉的隐秘(一个环是正的，一个环是8字)，并请个别幼儿示范把纸条变成拧好的圈。

4、教师示范(你们以后表演这个魔术的时候，记住了，肯定要把它藏好，不要被发觉)

四、展现纸圈新魔术，激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术

教师示范纸圈变成两个套在一起，幼儿探究其中的隐秘。

好玩的小班幼儿的科学教案3

活动目标：

1、能用自己的方法给树叶分