2024七年级英语下册 Unit 2 Its Show Time Lesson 8 Marco Polo and the Silk Road说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024七年级英语下册Unit2ItsShowTimeLesson8MarcoPoloandtheSilkRoad说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版七年级英语下册Unit2ItsShowTimeLesson8MarcoPoloandtheSilkRoad

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲述马可波罗与丝绸之路的故事，帮助学生了解我国古代的丝绸之路及其对世界的影响，培养学生的跨文化交际能力和英语阅读理解能力。课程内容紧密围绕教材，注重实用性，符合七年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读理解英语文章的能力，提高他们运用英语描述历史事件和人物的能力。

2.文化意识：让学生了解并尊重中西方文化差异，增强对丝绸之路历史意义的认识，提升跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生思考和探究精神，培养他们通过英语学习历史知识的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生掌握有效的英语学习方法，培养自主学习和合作学习的能力，提高英语学习的效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语对话和阅读。在历史方面，学生已经了解了一些中国古代的历史背景，对丝绸之路有一定的概念。

2.学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过英语了解世界历史和文化。他们在学习过程中表现出不同的能力，如阅读理解、口语表达和写作能力。学生的学习风格各异，有的喜欢通过听觉学习，有的通过视觉学习，还有的通过动手实践学习。

3.学生在理解英语文章时可能遇到词汇和语法障碍，需要教师在课堂上提供适当的解释和指导。此外，由于丝绸之路涉及的历史背景较为复杂，学生可能对相关历史事件和人物的理解存在困难。教师需要通过生动的教学方式，帮助学生克服这些挑战，提高他们的学习效果。

四、教学资源

-冀教版七年级英语下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习辅导资料

-磁带/音频文件（课文朗读、听力练习）

-课程相关的历史背景资料

-丝绸之路相关图片和视频资料

-互动式英语学习软件

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示丝绸之路的图片和视频资料，引导学生关注并思考丝绸之路的历史意义。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的丝绸之路的基本概念，为学生学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍MarcoPolo和丝绸之路的历史背景，包括MarcoPolo的生平和他在丝绸之路上的旅行经历。

-举例说明：通过讲述MarcoPolo的故事，解释丝绸之路对东西方文化交流的促进作用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论MarcoPolo的旅行对当时世界的影响，以及丝绸之路如何促进了不同文明之间的交流和融合。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，完成填空、问答等练习，以巩固对课文的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调MarcoPolo和丝绸之路在历史上的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，描述MarcoPolo的旅行经历和丝绸之路对世界的影响，以及他们对此有何感想。

-提醒学生按时完成作业，并在下一节课前进行作业讲解和讨论。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生在学习冀教版七年级英语下册Unit2ItsShowTimeLesson8MarcoPoloandtheSilkRoad后，能够熟练运用本节课所学词汇和句型描述历史事件和人物，如MarcoPolo的旅行经历和丝绸之路的重要意义。学生在课堂互动和练习中提高了英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识增强：通过对MarcoPolo和丝绸之路的学习，学生了解到了中国古代的历史文化，增强了尊重和理解中西方文化差异的意识。学生在学习过程中，对丝绸之路在东西方文化交流中的作用有了更深刻的认识。

3.思维品质提高：学生在课堂上通过讨论、分析和总结，提高了自己的思维品质。他们学会了从不同角度看待问题，对历史事件进行思考和评价，培养了批判性思维和创新能力。

4.学习能力增强：学生在本节课的学习过程中，学会了如何运用英语学习历史知识，