2024一年级数学下册 第6单元 加与减（三）3阅览室（2）说课稿 新人教版.docxVIP

2024一年级数学下册第6单元加与减（三）3阅览室（2）说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

2024一年级数学下册第6单元“加与减（三）”第3课《阅览室（2）》，本节课主要围绕10以内的加减法运算进行深入学习。教学内容包括：

1.学习10以内的加法运算，理解加法的含义和运算方法。

2.学习10以内的减法运算，理解减法的含义和运算方法。

3.运用所学知识解决实际问题，如计算阅览室内的人数、物品数量等。

4.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

1.数感：能够熟练地运用10以内的数字，理解加减法运算的实际意义，增强对数的感知和运用能力。

2.逻辑思维：通过解决实际问题，培养学生分析问题、推理运算的逻辑思维能力，能够进行简单的数学推理。

3.应用意识：将所学知识应用于实际情境中，如计算阅览室内的人数，增强学生将数学知识应用于生活的意识。

4.问题解决：培养学生独立思考，解决实际问题的能力，通过加减法运算解决具体的数学问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确理解10以内的加减法概念，掌握加减法的运算规则。

②能够熟练地进行10以内的加减法计算，包括竖式计算和心算。

③能够运用加减法解决简单的实际问题，如计算物品的数量变化。

2.教学难点

①理解加减法中“加”和“减”的实际意义，以及在具体情境中的运用。

②在实际操作中，灵活选择合适的加减法策略进行问题解决。

③培养学生通过观察和思考，将抽象的数学问题转化为具体的加减法运算过程。

④在解决实际问题过程中，引导学生发现和纠正计算错误，提高计算的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，通过直观的教具和实物演示，让学生直观地理解加减法的概念。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟的阅览室环境中进行加减法运算，增强实际应用能力。

3.利用游戏化学习，如卡片游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高参与度和互动性。

4.利用多媒体教学资源，如电子白板和动画演示，辅助教学，帮助学生形象化理解加减法运算过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对10以内加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到需要计算物品数量的时候？我们今天要学习的10以内加减法就能帮助我们解决这些问题。”

展示一些关于10以内加减法的实际应用场景的图片，如商店购物、分享水果等，让学生初步感受加减法在生活中的应用。

简短介绍10以内加减法的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.10以内加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解10以内加减法的基本概念、运算规则。

过程：

讲解10以内加减法的定义，包括加法是合并、减法是分开的概念。

详细介绍10以内加减法的运算规则，使用实物或教具进行演示。

3.10以内加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解10以内加减法的应用。

过程：

选择几个典型的10以内加减法案例进行分析，如计算物品的数量、分配物品等。

详细介绍每个案例的背景和运算过程，让学生全面了解10以内加减法的实际应用。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，讨论如何运用加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与10以内加减法相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，通过加减法运算找到答案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对10以内加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调10以内加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括10以内加减法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调10以内加减法在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多观察、多应用。

布置课后作业：让学生完成一些10以内加减法的练习题，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数学故事：收集一些与10以内加减法相关的数学故事，如《小猫钓鱼》、《熊大分苹果》等，通过故事的形式让学生感受数学的趣味性和实用性。

（2）数学游戏：介绍一些简单的数学游戏，如“数学接龙”、“加减法猜谜”等，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围