2024-2025版高中语文 第二章 材料的使用与处理 第三节 材料的压缩与扩展说课稿 新人教版选修《文章写作与修改》.docxVIP

2024-2025版高中语文第二章材料的使用与处理第三节材料的压缩与扩展说课稿新人教版选修《文章写作与修改》

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025版高中语文第二章《材料的使用与处理》第三节《材料的压缩与扩展》，选自新人教版选修《文章写作与修改》。本节课主要讲解如何对文章中的材料进行合理压缩与扩展，以提高文章的表达效果和逻辑性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的压缩与扩展技巧，与学生在初中阶段所学习的文章结构、修辞手法、语言表达等知识紧密相关。通过对材料的压缩与扩展学习，学生能够更好地运用已有知识，提高写作水平，为高考作文及日常写作奠定坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用，通过学习材料的压缩与扩展，提高学生的语言组织能力和表达能力；2.思维发展与提升，培养学生分析、综合、评价等高阶思维能力，提升文章逻辑性和创造性；3.文化传承与理解，引导学生理解并传承我国优秀的传统文化，增强文化自信；4.审美鉴赏与创造，培养学生对文章审美价值的感知和创造能力，提高审美素养。这些核心素养目标的实现，将有助于学生在实际写作中更好地运用所学知识，提升写作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握材料的压缩与扩展技巧。具体包括：

-材料的压缩：如何提炼关键信息，去除冗余内容，保持文章的完整性和连贯性。例如，在处理新闻报道时，压缩掉不必要的细节描述，保留核心事实和观点。

-材料的扩展：如何根据文章的需要，合理添加细节、例子或解释，以增强文章的说服力和可读性。例如，在写议论文时，扩展论据部分，提供具体的证据和实例来支持观点。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于：

-材料压缩的度把握：学生往往难以判断哪些信息是关键信息，哪些可以省略，容易导致文章信息不完整或过于简化。例如，学生在压缩一篇文章时，可能会错误地删除掉一些看似不重要但实际上对文章主旨有重要支撑的信息。

-材料扩展的逻辑性：在扩展材料时，学生可能会添加不相关或逻辑上不连贯的内容，影响文章的整体效果。例如，学生在扩展一个观点时，可能会引入与主题无关的例子，或者例子与论点之间的逻辑关系不够清晰。

针对这些难点，教师需要通过实例分析和实践练习，帮助学生逐步掌握压缩与扩展的技巧，并在写作过程中形成良好的逻辑思维习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选修《文章写作与修改》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关文章案例、优秀作文范文，以及用于展示材料压缩与扩展技巧的PPT演示文稿。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行课堂讨论和写作练习。同时，确保教室多媒体设备正常运行，以便展示PPT和辅助材料。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的写作案例引入，如一篇新闻报道的压缩版本，让学生思考如何通过扩展来丰富这篇文章。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的材料选择与处理方法，为新材料的使用与处理打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解材料压缩的技巧，包括如何识别关键信息、如何去除冗余内容；接着讲解材料扩展的技巧，包括如何添加细节、如何进行合理论证。

-举例说明：展示一篇学生作文，示范如何对其中的一段进行压缩和扩展，让学生直观感受变化。

-互动探究：学生分组讨论，针对提供的文章片段，尝试进行压缩和扩展练习，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一篇短文的压缩与扩展练习，巩固所学知识。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，解答学生的疑问，提供个别化帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调材料压缩与扩展在写作中的重要性，并总结学生在课堂中的表现和存在的问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一篇课文或自己的作文，尝试运用本节课学到的压缩与扩展技巧进行修改，并准备在下一节课分享。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，帮助学生掌握材料压缩与扩展的技巧，提高写作能力。教师在过程中扮演引导者和辅助者的角色，确保教学目标的有效实现。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《文章写作与修改》教材中的其他章节，如“文章的开头与结尾”、“过渡与照应”等，以帮助学生全面掌握文章写作的各个方面。

-优秀的写作范文，包括各类文章的压缩与扩展实例，如新闻报道、议论文、说明文等。

-文学作品中的经典片段，用于分析作者如何通过压缩与扩展技巧来增强作品的感染力和表现力。

-相关写作技巧的书籍，如《新编作文指导与文章写作技巧》、《写作这回事》等，供学生深入学习和参考。

2.拓展建议

-鼓励学生在课外阅