2023二年级数学下册 五 加与减第8课时 算得对吗（2)说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学下册五加与减第8课时算得对吗（2)说课稿北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023二年级数学下册五加与减第8课时算得对吗（2)》是北师大版二年级数学下册第五单元的内容。本节课主要让学生通过实际操作和观察，学会运用加法和减法进行简单的计算，并能检查计算结果是否正确。通过本节课的学习，学生能够掌握加法和减法的运算规则，提高计算能力，为后续学习打下坚实基础。本节课与课本紧密相连，旨在培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过加法和减法运算的学习，学生能够运用数学知识解决实际问题，发展数感和运算能力。同时，通过检查计算结果，学生将提高自我检验和纠错能力，培养认真细致的学习态度，为形成终身学习的能力奠定基础。在合作交流中，学生还能提升沟通协作能力，为未来的学习和社会交往打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够熟练掌握20以内的加法和减法运算。

②学生能够独立进行加法和减法的计算，并正确检查计算结果。

2.教学难点

①学生在计算过程中，如何避免常见的错误，如数位混淆、进位错误等。

②学生如何运用有效的策略来判断自己的计算是否正确，例如通过估算、交换顺序等方法进行验证。

③学生在解决问题时，如何灵活运用加法和减法，将实际问题转化为数学运算问题。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法，以及案例研究来巩固知识点。

2.教学活动：通过设置数学游戏和角色扮演活动，让学生在实际操作中学习加法和减法运算，如“买卖游戏”让学生扮演买家和卖家，进行计算和找零。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示运算过程，以及利用实物模型和教具帮助学生直观理解加法和减法概念。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题，如“同学们，你们在生活中有没有遇到需要用到加法和减法的情景？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的加法和减法运算规则，以及如何进行计算。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要内容，即如何检查加法和减法的计算结果是否正确。

举例说明：通过具体例题，如“8+5=？”和“12-6=？”等，演示如何进行检查。

互动探究：引导学生通过小组讨论，分享自己检查计算结果的方法，并探讨哪种方法更为有效。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生独立完成一些加法和减法的计算题目，并相互检查结果。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调检查计算结果的重要性，并提醒学生在日常学习中要养成检查的习惯。

5.作业布置（约5分钟）

布置一些加法和减法的计算题目，要求学生在课后完成，并提醒家长签字确认，以加强家校合作。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师提出问题，引导学生思考加法和减法在日常生活中的应用。

2.学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题。

二、新课呈现

1.教师详细讲解加法和减法的运算规则，以及如何进行检查。

2.教师通过具体例题，演示如何进行检查，并解释检查的步骤。

3.学生跟随教师一起进行例题的计算和检查。

三、巩固练习

1.教师发放练习题，学生独立完成。

2.学生相互检查计算结果，教师巡回指导。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的主要知识点，强调检查计算结果的重要性。

2.学生分享自己在练习中的收获和体会。

五、作业布置

1.教师布置作业，要求学生完成并家长签字。

2.教师提醒学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握20以内的加法和减法运算，能够迅速准确地计算出结果。

2.学生通过本节课的学习，能够独立进行加法和减法的计算，并且能够运用所学的方法检查计算结果的正确性。

3.学生在解决实际问题时，能够灵活运用加法和减法，将问题转化为数学运算，从而找到正确的答案。

4.学生在课堂互动和小组讨论中，提高了沟通协作能力，能够有效地分享自己的想法和倾听他人的意见。

5.学生在教师的指导下，学会了如何避免计算中的常见错误，如数位混淆和进位错误，计算能力得到了提升。

6.学生通过角色扮演和游戏活动，增强了学习数学的兴趣，能够在轻松愉快的氛围中学习。

7.学生在完成巩固练习后，能够自我检验并纠错，提高了自我监控和自我调整的能力。

8.学生在课堂总结环节，能够复述本节课的重点知识，表明他们已经内化了所学内容。

9.学生在完成作业时，能够展现出良好的学习习惯，如按时完成、认真检查等