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海原县高级中学2024-2025学年第一学期第二次阶段性检测

高三年级数学试卷

考试时间:120分钟;满分:150分;命题人:赵晓爱审核人:马海霞

一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合,,则()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】解一元二次不等式,结合交集的概念即可得到结果.

由题意得,或,

∴.

故选:B

2.“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”是我国唐代著名诗人王昌龄的《从军行》中的两句诗,描写了当时战事的艰苦以及戍边将士的豪情壮志,从逻辑学的角度看,最后一句中,“破楼兰”是“终还”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】根据充分条件和必要条件的定义判断即可;

解:“破楼兰”不一定“终还”,但“终还”一定是“破楼兰”,

由充分条件和必要条件的定义判断可得“攻破楼兰”是“返回家乡”必要不充分条件,

故选:.

3.已知命题,;命题,,则()

A.p和q都是真命题 B.和q都是真命题

C.p和都是真命题 D.和都是真命题

【答案】A

【解析】

【分析】先判断命题的真假,然后结合复合命题的真值表得出结论.

由绝对值的性质知命题是真命题,又时,,因此命题是真命题,所以只有A正确.

故选:A.

4.函数的零点所在的区间是()

A B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据函数单调性结合零点存在性定理判断即可.

因为是R上的连续增函数,可知函数是R上的连续增函数,

又因为,可得,

所以函数的唯一零点所在的区间是0,1.

故选:D.

5.若ab,则

A.ln(a?b)0 B.3a3b

C.a3?b30 D.│a││b│

【答案】C

【解析】

【分析】本题也可用直接法,因为,所以,当时,,知A错,因为是增函数,所以,故B错;因为幂函数是增函数,,所以,知C正确;取,满足,,知D错.

取,满足,,知A错,排除A;因为,知B错,排除B;取,满足,,知D错,排除D,因为幂函数是增函数,,所以,故选C.

【点睛】本题主要考查对数函数性质、指数函数性质、幂函数性质及绝对值意义,渗透了逻辑推理和运算能力素养,利用特殊值排除即可判断.

6.设,则()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】利用1,2,3对进行分段,由此判断出正确选项.

解:因为,

所以,即,

故选:A.

7.函数在区间的图象大致为()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用函数的奇偶性可排除A、C,代入可得,可排除D.

又函数定义域为,故该函数为偶函数,可排除A、C,

又,

故可排除D.

故选:B.

8.已知函数,则()

A.图象关于原点对称,且在上是增函数

B.图象关于对称,且在上是增函数

C.图象关于y轴对称,且在上是减函数

D.图象关于对称,且在上是减函数

【答案】B

【解析】

【分析】运用分离常数法得,利用图象平移可得的图象,继而即可求解.

函数的图象是由函数的图象向左平移1个单位,

再上上平移1个单位得到的,

所以的图象关于点对称,且在上是增函数.

故选:.

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.已知点在幂函数的图象上,则是()

A.奇函数 B.偶函数

C.在和内的减函数 D.定义域内的减函数

【答案】AC

【解析】

【分析】根据幂函数的定义求出其解析式,利用幂函数图象的性质求解.

设幂函数,

将点代入得,解得,所以,

函数的定义域为,且f-x=-fx,则

在和内单调递减,

故选:.

10.已知函数,则()

A.函数的定义域为R

B.函数的值域为

C.函数在上单调递增

D.

【答案】ABD

【解析】

【分析】利用复合函数思想,结合二次函数和指数函数的性质来判断各选项.

令,则.

对于选项A,的定义域为,故A正确;

对于选项B,因为,的值域为,所以函数的值域为,故B正确;

对于选项C,因为在上单调递增,

且在上单调递减,

所以根据复合函数单调性法则,得函数在上单调递减,故C不正确;

对于选项D,由于函数在上单调递减,则,故D正确.

故选:ABD.

11.已知为定义在上的偶函数,当时,有,且当时,.给出下列命题,其中正确的命题的为()

A.

B.函数在定义域上是周期为2的周期函数

C.直线与函数的图像有1个交点

D.函数的值域为

【答案】ACD

【解析】

【分析】根据已知条件中函数是偶函数且时,有以及时,,画出函数图象,逐一分析四个结论的

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