2023三年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours第1课时说课稿 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第1课时说课稿牛津沪教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：第1课时，共45分钟

本节课我们将学习牛津沪教版三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours。课程内容主要围绕颜色展开，通过学习本课，学生将能够识别和表达常见的颜色词汇，如red、blue、yellow、green等，并能在实际情境中运用。本课时为第1课时，主要教授颜色词汇及基本句型。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够准确听懂并在口语交流中运用颜色词汇，提升语言表达和交际能力。在文化意识方面，学生将了解颜色在不同文化中的象征意义，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，通过颜色分类和描述活动，培养学生的观察力和想象力。在学习能力方面，学生将学会利用图片和实物辅助记忆单词，提高自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.颜色词汇的记忆和运用。

2.基本句型Isee...的准确使用。

难点：

1.颜色词汇的发音和区分。

2.在实际情境中灵活运用颜色描述。

解决办法：

1.针对颜色词汇的记忆，采用TPR（全身反应法）教学，通过动作和实物展示颜色，让学生在活动中自然学习并记忆单词。

2.通过歌曲、游戏和故事等互动方式，增加学生对颜色词汇的重复练习，提高记忆效果。

3.对于基本句型的使用，通过创设生活化情境，让学生在实际交流中练习和应用。

4.对于颜色词汇的发音和区分，通过听录音、模仿和小组竞赛等方式，帮助学生正确发音并区分相似的颜色词汇。

5.鼓励学生在课堂上大胆开口，通过同伴互助和教师指导，突破在实际情境中运用颜色描述的难点。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、录音机、黑板

-软件资源：牛津沪教版三年级英语下册教材、PPT教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：实物教学、游戏活动、情境模拟、歌曲教学

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示多种颜色鲜艳的物品，如彩色气球、玩具等，吸引学生的注意力，并提出问题：“你们看到了哪些颜色？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的颜色词汇，如red、blue等，并简单对话练习。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的新颜色词汇，如yellow、green等，并解释颜色单词的发音和含义。

-举例说明：使用图片和实物展示新颜色词汇，并用简单句子进行描述，如：“Thisisayellowbanana.”

-互动探究：学生分组，每组选择一种颜色，用该颜色词汇描述组内的物品，其他组同学猜测。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：进行“找颜色”游戏，教师说出一个颜色单词，学生快速找到并指出相应颜色的物品。

-教师指导：观察学生的反应和操作，及时给予反馈和指导，确保学生正确理解和运用颜色词汇。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的颜色词汇，并与学生一起复习本节课所学的句型。

-强调颜色词汇在日常生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用今天学的颜色词汇描述家中物品，并记录下来。

-要求学生预习下一课的内容，为下节课的学习做好准备。

六、知识点梳理

一、颜色词汇

1.red

2.blue

3.yellow

4.green

5.white

6.black

7.purple

8.orange

9.pink

10.brown

二、基本句型

1.Isee...

2.Whatcolorisit?

3.Its...

三、语法知识点

1.颜色词汇通常作为名词使用，放在系动词之后，如：Theappleisred.

2.描述颜色的句子结构通常为：主语+be动词+颜色词汇，如：Theskyisblue.

3.询问颜色时使用：Whatcolorisit?，回答时使用：Its...，如：Whatcoloristheflower?Itsyellow.

四、文化知识点

1.不同颜色在不同文化中的象征意义，例如：红色在中国文化中