2023二年级数学下册 七 时、分、秒第2课时 1分有多长（1）说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学下册七时、分、秒第2课时1分有多长（1）说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023二年级数学下册《时、分、秒》第2课时《1分有多长（1）》，本节课选自北师大版教材。本节课的主要内容是让学生通过实践活动，感知1分的时间长度，学会用1分来计量时间的长短。具体内容包括：

1.让学生观察钟面，了解分针的运动规律，知道1分是分针走过一个小格的时间。

2.通过操作活动，如1分钟能做什么，让学生感受1分的时间长度。

3.学习用1分来计量时间的长短，并进行简单的比较和计算。

4.培养学生的时间观念，提高学生对时间单位“分”的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的时间感知能力，通过实践活动让学生深刻理解时间单位“分”，形成准确的时间观念。

2.发展学生的数学思考能力，通过比较、计算1分内能完成的活动，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的实践操作能力，通过动手操作活动，让学生在实践中学会用1分来计量时间的长短，提升学生的实际应用能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在探究1分有多长的过程中，主动发现、提出问题，并寻求解答方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握时间单位“分”的概念，以及如何用1分来计量时间的长短。具体包括以下几个方面：

-让学生认识钟面的结构，了解分针的运动规律，明确1分是分针走过一个小格的时间长度。

-通过实践活动，如“1分钟能做什么”，让学生实际感受1分的时间长度，形成直观的时间观念。

-学习用“分”作为时间单位进行简单的计量和比较，例如比较两个活动哪个用时更长。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-难点一：学生对钟面和分针运动规律的理解。例如，学生可能难以准确把握分针每走一个小格就是1分的时间，需要通过反复观察和操作来加深理解。

-难点二：将1分的时间长度应用到实际生活中，进行时间计量和比较。例如，学生可能在判断“1分钟能做什么”时，由于缺乏实际经验，难以准确估计活动的用时。以下为具体解释：

-对于难点一，可以通过以下方法突破：首先，让学生观察钟面，指出分针走过一个小格的时间是1分；然后，通过模拟分针运动，让学生亲自操作，感受分针的运动速度和规律。

-对于难点二，可以采取以下策略：组织学生进行1分钟内的各种活动，如写名字、跳绳等，让学生亲身体验1分钟能完成的活动量，从而更好地理解1分的时间长度，并能够进行简单的计量和比较。

四、教学资源

-硬件资源：电子钟或挂钟、计时器

-软件资源：多媒体教学软件（如PPT）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频、音频材料

-教学手段：小组讨论、实践活动、游戏化学习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示一个计时器，询问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一下时间单位‘分’，并了解1分有多长。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一个钟面模型，引导学生观察钟面的结构，包括时针、分针和秒针。

-解释分针的运动规律，指出分针走过一个小格代表1分钟。

-通过多媒体展示分针走过一个小格的时间，让学生直观感受1分钟的时间长度。

-组织学生进行实践活动，如“1分钟能做什么”，让学生实际体验1分钟的时间。

-教师提问：“1分钟你们能完成哪些活动？”并邀请学生分享他们的体验。

-教师总结1分钟的时间长度，并强调在日常生活中如何用1分钟来计量时间。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，题目包括判断题、选择题和填空题，内容涉及1分钟的时间计量和比较。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-练习结束后，教师邀请学生回答问题，并给出正确答案。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调1分钟的时间长度和计量方法。

-鼓励学生在日常生活中注意观察和感受时间，培养时间观念。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生记录自己在家里1分钟内能完成的活动，并写下自己的感受。

-教师提醒学生按时完成作业，并期待他们在下一节课分享自己的记录和体验。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《儿童时间管理故事书》、《小学生时间管理手册》等，这些书籍可以帮助学生更好地理解时间的重要性和管理时间的方法。

-视频资源：教育类视频，如《时间的故事》、《一分钟的世界》等，通过生动的故事和实例，让学生更直观地感受时间的流逝和重要性。

-实物资源：沙漏、计时器、电子钟等，这些工具可以让学生在实际操作中感受时间的流逝。

-活动资源：组织“时