2023九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级语文下册第三单元10唐雎不辱使命说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《唐雎不辱使命》，选自2023九年级语文下册第三单元。本节课旨在让学生通过学习唐雎的勇敢与智慧，理解文章的主题思想，掌握文言文的阅读方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过之前的学习，学生已经掌握了基本的文言文词汇和句式，了解了文言文的基本语法规则。本节课的《唐雎不辱使命》作为一篇经典的文言文，可以让学生在巩固已有知识的基础上，进一步提高文言文的阅读理解能力，同时培养学生的文学素养和道德品质。文章讲述了唐雎在面对困境时，勇敢担当、智慧应对的故事，与学生的生活实际相结合，有助于引导学生树立正确的价值观。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的人文底蕴和思维品质。通过学习《唐雎不辱使命》，学生将提升对传统文化的理解与认同，增强文言文的阅读能力和审美鉴赏能力，同时锻炼批判性思维和创新思维。学生将学会从文本中提取信息，分析人物形象，理解文章主旨，并能够运用所学知识进行创造性思考，将古代文化与现代生活相联系，形成自己的见解和价值判断。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面，已经具备了一定的文言文基础，掌握了一些基本的文言文词汇和句型，对文言文的语法规则有了初步的认识。在能力层面，学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但文言文阅读仍存在一定的难度。

在素质方面，学生具备一定的道德观念和价值判断能力，但还需进一步培养批判性思维和创新意识。九年级的学生处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对于有趣的故事和有深度的文化内容易于产生兴趣。

在行为习惯方面，学生的学习态度较为积极，但部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对文言文学习的深入。此外，学生对课程学习的兴趣和积极性也会受到教学内容和教学方式的影响。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收《唐雎不辱使命》的内容，从而提高教学效果。

四、教学资源

-教科书：《2023九年级语文下册》新人教版

-多媒体设备（投影仪、电脑）

-《唐雎不辱使命》课文朗读音频

-课文相关背景资料

-文言文字词卡片

-互动式白板或智能教学系统

-在线学习平台（如学校教育平台）

-教学PPT或课件

-学生作业本和文具

-课堂讨论引导问题清单

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于古代使者出使的视频，让学生感受古代使者的重要性和使命感。

-提出问题：请学生思考，如果他们是一名使者，面对困难时会怎样做？从而引出今天的课文《唐雎不辱使命》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍作者和背景：简要介绍《唐雎不辱使命》的作者和文章背景，帮助学生理解文章的历史背景。

-文本阅读：全班齐读课文，注意文言文的断句和语气。

-分析人物形象：引导学生分析唐雎的形象，包括他的勇敢、智慧和忠诚。

-理解文章主旨：讲解文章的中心思想，即唐雎不辱使命的重要性。

-讲解重点词汇和句型：通过PPT展示重点词汇和句型，让学生跟读并解释其含义。

3.巩固练习（用时10分钟）

-课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，题目包括填空、翻译和简答题，旨在检测学生对课文的理解。

-分组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，共同解决问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于课文的理解，包括唐雎的品质、文章的主旨等，鼓励学生积极回答。

-角色扮演：学生分组，每组选择课文中的角色进行扮演，通过情景再现的方式，加深对课文内容的理解。

-开放讨论：教师提出开放性问题，如“如果你是唐雎，你会怎么做？”让学生发表自己的观点，培养批判性思维。

5.总结环节（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调唐雎的品质和使命的重要性。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习收获。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：让学生回家后复习课文，并完成相关的练习题，巩固所学知识。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、文本阅读、人物分析、课堂练习和师生互动等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握《唐雎不辱使命》的内容，同时培养学生的文言文阅读能力和核心素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地朗读并背诵《唐雎不辱使命》全文，理解并掌握课文中的重点词汇和句型，如“不辱使命”、“辞尊就卑”等，并能正确运用这些词汇和句型进行简单的文言文写作。

2.阅读理解：学生能够准确理解课文内容，分析唐雎的人物形象，把握文章的主旨和结构，对文言文的阅读理解能力有了显著提升。