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小学二年级法制教育班会教案

教学内容：

“乖孩子”并非就是“优秀生”教学目标：什么是优秀生。

教学难点：应用法律爱护自己

教学过程：

一、创设情境，举例导入

朋友见面，经常将谈论孩子作为“开场白”。假如有人说起“我儿子放学一回家就把自己关在屋子里看书，从来都不出门”，四周人确定会露出艳羡的目光说：“真乖呀!你好有福气!”“乖小囡”，或许是一些父母在公众场合谈论教育孩子成效时，最引以为骄傲的字眼。然而，上海爱的教育讨论会理事长倪美琪昨天承受记者采访时，却提出不同的见解。

作为长期从事教育事业，退休后又致力于青少年德育工作的一名老教师，她呼吁在迈入新世纪之际，我们对几千年沿袭下来并始终欣赏的这个“乖”字，应当重新进展评价。倪美琪说，长期以来，中国人夸赞孩子，最常用的语句便是“乖”。

在学校里，任课教师会向纪律好的班级的班主任报喜说：“侬班学生上课一点都不吵，老乖格。”上级领导到基层学校检查工作，在非正式场合，也会通俗地夸赞道：“你校学生不错，蛮乖，蛮乖。”的确，“乖”在很多人看来，就成了“好”、“听话”、“守纪律”的代名词。

学校选学生干部、评“三好学生”，“乖”是最起码的条件;否则，教师那里肯定通不过。倪美琪联想到发生在个别学校的大事，如大同学为敲诈小同学钱财而拳打脚踢等现象，大多数学生是逆来顺受、乖乖听命而不敢抵抗。倪美琪动情地说，在“要做乖孩子”的思想教育下，把孩子们培育成不分是非，不会独立思索，不敢抗争的“奴才”。

这样的人，怎么能担当起21世纪振兴中华的重任呢?倪美琪认为，现在，教育部门提出加强素养教育，培育创新意识，假如不能从旧的、束缚人的条条框框，从僵硬的思维定势中突破出来，何来创新?连明显的错事都不敢说一个“不”字，如何能闯出一条新路呢?

倪美琪说，对于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像说过的话，一味顶礼膜拜，不敢有一丝疑心，永久不会有自我，不会有创新。面对21世纪的教育，明显，“乖”字与创新精神是格格不入的。“该把‘乖’与‘最优秀’划等号的公式改一改了!”这是倪教师最终向记者袒露的肺腑之言。

篇二：小学二年级法制教育教案

教育目的：

让同学们了解法律，深入法律，自学守法。知法、懂法，从而利用法律爱护自己。普及法律学问、提高守法意识，使学生知法、守法懂法，在具备肯定专业学问、技能的同时，培育学生高尚的思想品德和道德情操，培育学生具备安康的心理和完善的人格。

班会议程：

1、主持人宣布班会开头

2、班主任举例子向同学们宣传法律的重要性

3、同学们相互争论

4、并针对教师举的例子谈看法发言

5、班主任总结班会并宣布班会圆满完毕班会特点:以轻松开心的气氛进展班会。同学们积极活泼的参加论谈。使班会到达很好的效果班主任小结争论热闹、积极，效果良好。教育过程：

1、班主任介绍法律在人们生活、工作中的重要性.

2、具典型事例说明。

3、宣讲有关普法的宣传手册及普法小常识。

4、学生演讲“如何争做遵纪守法的人”。

5、班主任总结.

6、并提出要求。

小结：较好，争论热闹、积极，效果良好