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课题
度量衡
课型
第二课时
教学目标
了解成语中“量”和“衡”的计量单位在古代的具体意义，换算成现代计量单位。
知道最初的度量方法都是借助日常用品，加深对量和计量单位的理解。感悟计量单位由多元到统一，由粗略到精细的过程，培养科学精神。
教学重点
了解成语中“量”和“衡”的计量单位在古代的具体意义，换算成现代计量单位。
教学难点
感悟计量单位由多元到统一，由粗略到精细的过程，培养科学精神。
教学技术与学习资源应用
课件、多媒体
教学环节
目标指向
师生活动
评价
关注点
一、认识学具和学习小伙伴
对应教学目标1
师：昨天我们通过一些常见的中国成语，了解了古代的长度单位文化，并试图将其转化为现代的长度单位的过程中，更好的理解成语背后的涵义，那么今天我们继续来了解成语中的度量衡故事，主要学习有关于“量”和“衡”的故事。、
了解“量”和“衡”
师：谁还记得量和衡分别表示什么意思？
生：量，是古时候定容积的器皿。
生：衡，是古代测量轻重的器具。
思考：量和衡的关系。
教师：通过昨天从成语中学习数学的经验，相信你们今天能更好的学习“量”与“衡”，大家想一想，为何我们要将这两个部分的内容，放在一起学习呢？
生：古时候人们在交换买物的时候，人们往往会用器皿来装，这里面就涉及到容积的大小，同时所购买的商品有多重，也可以通过器皿的大小来进行判断。
教师：是的，古人很聪明，不同大小容积的器皿能盛放不同轻重的粮食，我们一起来认识一下古人盛物体的器皿有哪些？
教师：上节课结束，让大家回去用文字、算式、图画、视频等多重方式，呈现成语故事及其中计量单位的意义。
找一找有关于“容积单位”或者“质量单位”的成语典故，现在请几位同学来分享一下！请大家要说清楚自己找的成语是有关于“量”还是“衡”的，并将其转化为现代的计量单位。
教师：古时候的1升是现代的200毫升
1合=10龠
1升=10合
1斗=10升
1斛=10斗
1合=20毫升
1升（古）=200毫升
1斗=2000毫升
1斛=20升（现代）
24铢=1两
16两=1斤
30斤=1钧
4钧=1石
16两=1斤=500克
24铢=1两=31.25克
30斤=1钧=15000克=15千克
4钧=1石=60千克
一斗=2立方分米
金的密度是19.3千克每立方分米,金的市场价大约100000元/千克
我们先来打一打擂台！请先按照老师的提示，每一组任选一个，将成语中的古人计量单位转化为现代的单位。
【日进斗金】：一斗等于十升,即2立方分米,金的密度是19.3千克每立方分米,目前金的市场价大约100000元/千克,一斗金也就是3960000元.
【才高八斗】：“才高八斗”的原义是形容曹子建文才出众，天下文才总共一石，他自己占了八斗；后比喻才学极高（一斛差不多能装1石的粮食）
【斗斛之禄】：斗斛：古代容量单位，1斛＝10斗，1斗＝10升；禄：官员的俸给。微薄的薪俸
【升斗小民】：家里没有多存粮食。比喻贫穷的老百姓。
胆大如斗
【朝升暮合】：合，量词，十合为一升。朝升暮合指早上买一升，晚上买一合的米。形容生活贫困，无隔天的粮食。
【海水不可斗量】：海水是不可以用斗去量的。比喻不可根据某人的现状就低估他的未来。
【胆大如斗】：斗，旧时的一种量器，容量为十升。指胆大。
【半斤八两】：半斤与八两二者轻重相等，比喻彼此不相上下，实力相当。一般为贬义词。
【锱铢必较】：是古代两个很小的重量单位，用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较；也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
【千钧一发】:比喻情形万分紧急。
雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。
讲述半斤八两的由来
教师：刚刚我们提到半斤=八两，可为何古代不采取十进制，1斤=10两，不是更好计算吗？可古代的中国人比较迷信，总喜欢给日常生活中的事物取一个高大上的名字
历史故事讲解：古代定秤，以天上的星星为准。北斗七星，南斗六星，福禄寿三星，总共十六星。所以，古代一斤为十六两，半斤既是八两。如果缺斤少两，少1两，福气减少，再少1两，财气减少，少3两，折寿。
借助上一课时，通过成语学习数学的经验，继续来学习量和衡。
“量”的仪器多种多样，不同的大小代表不同的容积，因此在初始阶段，可以在直观上分类帮助学生了解仪器内部的空间大小。
二、文言典故中的“量”和“衡”
对应教学目标2
教学目标2：
不为五斗米而折腰
这句话出自于著名的晋朝诗人陶渊明，他曾经在官场当了80多天的官，这里的5斗米正是陶渊明每月的俸禄。那为何他当了80多天的官，宁愿回家种田，也不做了？我们一起看一段陶渊明的视频。
在这段视频中，你们可曾知道他为何要罢官？
学生：因为当官的在剥削老板姓，加重苛税，老百姓民不聊生，陶渊明好歹还有5斗米，而百姓们辛苦种出的粮食要全部上交给当官的！
教师：是啊！陶渊明看清了官场的黑暗，这官不当也罢！
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