6.1 走近老师 表格式教案-2024年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

6.1走近老师（教学设计）七年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月21日星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.政治认同：使学生树立正确的教师观，理解教师职业的崇高性，增强对教师职业的认同感。

2.科学精神：培养学生客观、理性地分析教师职业特点的能力，发展学生的批判性思维。

3.法治意识：使学生了解我国教师职业的法律地位和权利义务，增强法治意识。

4.公共参与：通过学习，提高学生参与教师职业相关公共事务的意识和能力。

教学难点与重点

本节课的核心内容是使学生理解教师职业的崇高性，树立正确的教师观。具体包括以下几个方面：

（1）教师职业的定义和特点：通过分析教师的职业特点，使学生理解教师工作的重要性和特殊性。

（2）教师职业的价值：通过分析教师职业对个人、社会和国家的重要性，使学生认识到教师职业的价值。

（3）教师职业的道德规范：通过学习教师职业道德规范，使学生了解教师职业的行为准则，培养学生的道德素养。

2.教学难点

本节课的难点是使学生理解教师职业的特点和价值，树立正确的教师观。具体包括以下几个方面：

（1）教师职业的特点：学生可能对教师职业的特点理解不透彻，需要通过具体的案例分析，使学生深入理解教师职业的特点。

（2）教师职业的价值：学生可能对教师职业的价值认识不足，需要通过具体的案例分析，使学生深入理解教师职业的价值。

（3）教师职业的道德规范：学生可能对教师职业道德规范的理解不够深入，需要通过具体的案例分析，使学生深入理解教师职业道德规范的要求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、案例分析法、小组合作学习法等教学方法。讲授法用于讲解教师职业的定义和特点，案例分析法用于分析教师职业的价值，小组合作学习法用于讨论教师职业的道德规范。

2.教学活动设计

（1）讲授法：在讲解教师职业的定义和特点时，采用讲授法，通过生动的语言和具体的例子，使学生了解教师职业的特点和重要性。

（2）案例分析法：在分析教师职业的价值时，采用案例分析法，通过分析具体案例，使学生深入理解教师职业的价值。

（3）小组合作学习法：在讨论教师职业的道德规范时，采用小组合作学习法，让学生分组讨论，共同探讨教师职业道德规范的要求。

3.教学媒体和资源的使用

本节课将使用PPT、视频等教学媒体和资源。PPT用于展示教师职业的定义和特点，视频用于展示教师职业的价值，在线工具用于组织小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教师职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是教师职业吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于教师职业的图片或视频片段，让学生初步感受教师职业的魅力或特点。

简短介绍教师职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教师职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教师职业的基本概念、组成部分和职责。

过程：

讲解教师职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍教师职业的职责和使命，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教师职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教师职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教师职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教师职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用教师职业解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论教师职业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教师职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教师职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教师职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教师职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调教师职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用教师职业。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于