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小学四年级语文上册语文教案

小学四年级语文上册语文教案1

教学目标：

1、通过形近字、选词填空、气象谚语的学习与积存，感受祖国文字的内涵与底蕴。

2、知道周记是怎样写的，要写些什么内容，培育力量。

3、通过口语训练，培育口头表达力量和收集、展现材料的力量。

教学重难点：

1、形近字组词，气象谚语的理解。

2、口语训练。

教学预备：

文字课件

教时：2课时

教学过程：

第一课时

一、学习“语海畅游”

1、出示幻灯（形近字）

2、小组沟通合作完成。

3、举例子。

4、稳固。

二、选词填空。

1、指名读“宁静、安静、安静”

2、区分三个词的不同。

3、争论详细做法：（略）

4、幻灯补充练习。

三、积少成多

1、出示古诗《浪淘沙》：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙滩似雪堆。

2、熟读成诵。

3、抽查背诵状况。

4、出示四句气象谚语：早霞不出门，晚霞行千里；日晕三更雨，月晕午时风；燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到；东虹日出西虹雨。

5、朗读成诵。并沟通意思。

四、作业布置

1、背诵所学

2、收集气象谚语。

教后感：

其次课时

一、复习，导入新课。

1、背诵。

二、阅读平台

1、以小组为单位，争论沟通学习这则周记。

2、反应学习状况：这周记写了什么事情？

3、那么，现在你知道周记该怎么写了吧？

把一周内哪些重要的和好玩的事登记来。写周记要先写上哪一月哪一周。

4、自己体会写法。

三、语文大课堂——我们都是一般话宣传员

1、指名读题目要求

2、小组制定规划，做好预备工作。

3、开展宣传活动。

4、沟通看法。

5、练笔。

四、作业

1、开展一般话宣传活动。

2、活动后沟通自己的体会。

小学四年级语文上册语文教案2

【教学目标】

1、学会本课的12个生字，熟悉8个生字，会读查字表中的生字。

2、能正确流利有感情地读课文。

3、理解课文内容，学学习小萝卜头克制困难、刻苦学习的精神，懂得珍惜今日的幸福生活。

【教学重点】

从小萝卜头在艰难条件下学习的故事中受到努力学习的教育。

【教学难点】

从小萝卜头的语言、动作神态体会人物的思想感情。

【教学课时】

第一课时。

【教学过程】

一、创设情景，导入新课：

1、CAI小萝卜头的图片师：你们知道他吗？

2、生沟通课前收集的资料。

3、生想象小萝卜头生活的环境CAI。

4、就是在这里，小萝卜头度过了他极其短暂的一生，今日让我们一起去读读小萝卜头在狱中学习的故事吧。

5、齐读课题

二、初读课文，归纳概括

1、检查词语预习状况。

2、现在请大家翻开书77页，在预习的根底上快速扫瞄课文，边读边思索：从课文中你知道了关于小萝卜头的哪几个故事？

3、指名说，师指导归纳小结。

第一个故事1—13自然段：小萝卜头跟罗伯伯和车伯伯学习。

其次个故事14—16自然段：罗伯伯和车伯伯被特务杀害，小萝卜头沉醉在哀思中。

第三个故事17自然段：小萝卜头跟黄显声将军学习。

三、导读感悟，体验情感

1、生快速默读课文1—13自然段，想想：小萝卜头在什么样的环境中是怎样学习的？用﹏画出描写环境的词句，用画出描写小萝卜头学习的句子速度快的同学还可以试着在旁边用1、2个词写出自己的感受。

2、师依据学生的答复指导朗读。

重点指导：

a、我是一个好孩子我爱中国共产党。

b、小萝卜头仔细念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这14个字默写下来。

c、重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上铺了一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。

四、小结：

故事读到这里，小萝卜头给你留下了什么印象？

五、教