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小学拼音教学《aneninunün》教案_小学拼音iuy教案

学习目标：

一，学问与力量

1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，精确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规章。

3、能够看图说话，依据音节拼读词语和句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、熟悉“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在肯定的语境中使用。

二，过程与方法

1、复习稳固前鼻韵母anenin及整体认读音节yuanyin。

2、学习声母与anenin组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规章。

三，情感态度与价值观

1、连续学习前鼻韵母unün及整体认读音节yun，精确拼读音节。

2、通过jqx与ün的拼音练习，进一步把握ü上两点的省略规章。

3、能够看图说话，依据音节拼读词语和句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、熟悉“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在肯定的语境中使用。

学习重点：学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun。

学习难点：把握eninyun的读音，把握整体认读音节yuan。

学习时间：3课时第一课时

课时目标：学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin，读准音，记清形，正确书写。

学习过程：

（一）复习检查。

1、卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieüeer.

教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特殊韵母。

2、出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音一样的复韵母。

（二）提出学习任务。

今日我们要学习鼻韵母，板书：anenin。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的预备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。

（三）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。

1、看插图说话引出an：图上画着什么？（*）领读2遍，读准“安”的音。指名读“*”。简介*，*的“安”就是韵母an。

2、学习an的发音。

（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，立刻用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

（3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。

3、an的四声练习：ān（*）ǎn（俺家）àn（黑暗）

4、学习整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？

5、学习发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。

6、yuan的声调标在a上，进展四声练习：

yuān（冤家）yuán（缘由）yuǎn（遥远）yuàn（庭院）

（四）学习前鼻韵母en。

1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en

2、学习en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，提示，先发e，立刻用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。

3、教师领读、指名读、齐读。

4、en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（*）èn（摁铃）

（五）学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。

1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今日学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in一样。板书：inyin

2、练习发音。

谁能学着发anen的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）

3、告知学生in的声调标在i上，去掉i的点。

4、整体认读音节的四声练习。

树荫下面多阴凉，yīnyīnyīn

十五的月亮洒银光，yínyínyín

夏天热，喝饮料，yǐnyǐnyǐn杯上有个小手印，yìnyìnyìn

5、拼读音节练习。

（六）稳固练习。

1、认读anenin，比照发音，教师发音，学生区分。“开双列火车”比照发音，看哪对小朋友读得好。

2、“摘花瓣”嬉戏，认读音节。

将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。

（七）书写指导。

第二课时

学习过程：

（一）复习稳固。

1、卡片认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yinyuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）

2、比照读：ai—anei