6 日月明 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

6日月明说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《日月明》的说课稿旨在通过一年级上册统编版语文教材中的内容，引导学生认识并掌握生字词，理解课文含义，激发学生对自然景观的观察和想象能力。同时，通过阅读、朗读、讨论等教学活动，培养学生的语言表达能力、合作意识和审美情趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能正确朗读课文，理解字词含义，运用词语进行简单的表达。

2.思维发展与提升：培养观察力，学会从文字中提取信息，发展想象力，创造性地进行语言表达。

3.文化传承与理解：感受自然之美，培养对传统文化的兴趣，理解课文中所蕴含的文化价值。

重点难点及解决办法

重点：正确朗读课文，理解生字词，学会观察自然景物。

难点：生字词的记忆与运用，对自然景物观察的深入与表达。

解决办法：

1.生字词教学：通过图片、实物或动作演示，帮助学生直观理解字词含义，采用游戏、卡片等方式，增加趣味性，加强记忆。

2.课文朗读：指导学生逐句朗读，关注语音、语调、停顿，培养良好的朗读习惯。通过集体朗读、分角色朗读等方式，提高学生的朗读兴趣和自信心。

3.观察自然景物：组织学生走出教室，实地观察日月变化，引导学生用语言描述观察到的景象，培养观察力和表达能力。

4.表达练习：通过小组讨论、分享等形式，鼓励学生用所学词语表达自然景物，提高语言表达能力。同时，教师及时给予反馈，指导学生改进表达方式。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文内容，引导学生理解日月明的象征意义。

-讨论法：分组讨论日月的变化及其在生活中的体现，激发学生思考。

-情境教学法：模拟自然景象，让学生在具体情境中感受日月的变化。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示日月变化的图片和视频，增强直观感受。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习生字词。

-网络资源：利用网络资源，拓展学生对自然景观的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示日出的视频，引导学生观察并描述太阳升起时的景象。

-提问：“同学们，你们看到了什么？太阳升起时是什么样子的？”

-引导学生分享自己的观察和感受，自然过渡到新课《日月明》的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-逐字逐句带读课文《日月明》，让学生初步感受课文的语言美。

-通过PPT展示生字词，解释字词含义，引导学生跟读并记忆。

-利用实物或图片，讲解日月明的象征意义，让学生理解课文内容。

-分组讨论，让学生用自己的话复述课文内容，加深理解。

3.巩固练习（10分钟）

-进行生字词书写练习，检查学生对生字词的记忆。

-设计简单的填空题或选择题，测试学生对课文内容的理解。

-鼓励学生用自己的话描述日月的变化，提高语言表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调生字词的记忆和课文的理解。

-鼓励学生在日常生活中观察日月的变化，尝试用所学知识进行表达。

-对学生的课堂表现给予积极评价，激发学生的学习兴趣。

5.作业布置（5分钟）

-布置书写生字词的作业，巩固记忆。

-让学生绘制日月变化的画册，用自己的语言描述画面，培养观察力和创造力。

-鼓励学生与家长分享本节课的学习内容，增进亲子互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：介绍中国古代诗歌中关于日月明的诗句，如李白的《静夜思》、王之涣的《登鹳雀楼》等，让学生感受古典文学中对自然景物的描绘。

-科学知识：提供关于太阳和月亮的科普资料，包括日月运行、日食月食等天文现象的简单解释，帮助学生扩展科学知识。

-艺术作品：介绍与日月明相关的绘画、音乐等艺术作品，如《日出印象》、《月光奏鸣曲》等，让学生感受艺术中的自然之美。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于自然景物的文学作品，培养对文学的兴趣，同时提高语言鉴赏能力。

-建议阅读《山海经》中的“太阳篇”和“月亮篇”，了解古代传说中的日月神话。

-阅读郑渊洁的《太阳忘了关窗户》，通过幽默的故事了解太阳与人类生活的紧密联系。

-实践活动：组织学生进行户外观察活动，观察日出日落的景象，记录自己的观察和感受。

-安排学生在家长的陪同下，在不同时间段观察月亮的变化，记录月相的变化过程。

-利用天文望远镜观察星空，了解太阳和月亮在夜空中的位置和运行。

-创作表达：鼓励学生创作以日月明为主题的诗歌、故事或绘画作品，培养创造力和表达能力。

-举办“我眼中的日月”绘画比赛，让学生用画笔表达自己对日月变化的感受。

-组织“日月故事会”，让学生分享自己创作的关于日月的故事。

-科学探索：引导学生进行简单的科学实