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小学音乐教案：《小瓜棚》_小学音乐教案《送别》

《小松树》

学习目标：

1通过观赏，培育学生正确倾听音乐的习惯

2能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此倾听精确判别无此变奏。

重点难点：能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此倾听精确判别无此变奏。

课前预备：音乐磁带、录音机各种打击乐器（沙槌、三角铁、碰铃等）

教学过程：

一、导课

师：今日我们一起来熟悉一位大自然中的朋友，你们来听他是谁？

教师播放音乐，引导学生仔细倾听。

学生听完后，答复这首歌曲表述的什么？教师导入课题

二、观赏

1、初听音乐

教师提示：这首歌曲的音乐心情是什么？

2、再次倾听

师：这首歌曲是用哪种乐器演奏的？

3、介绍乐器：木琴

教师出示木琴的图片，播放用木琴演奏的乐曲片断。

引导学生进一步了解木琴的相关学问及音色。

4、分段观赏

（1）观赏引子

教师提示：这段音乐表述了怎样的情景？引导学生用颜色将其表现出来。

（2）观赏主题

教师出示主题旋律的谱例引导学生跟着教师弹奏的来进展演唱

提示：主题一共消失了几次，每一次消失的速度都是一样的吗？

引导学生用线条来表示表示变奏的速度

5、完整倾听全曲，留意乐曲速度、心情的把握。

三、学唱歌曲

与学生一起学习这首歌曲，并引导学生用打击乐器来为歌曲伴奏。

小学音乐教案范文：马虎的小画家

《马虎的小画家》

（第一教时教案）

一、教学内容：

唱《马虎小画家》

动表演〈马虎小画家〉

二、教学目的：

1、通过学习歌曲，启发学生擅长观看事物，教育学生做事要仔细，细心。

2、通过歌曲表演培育学生的创编力量。

三、教材分析：

这是一首非常好玩的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合非常好，尤其是四个“画只“都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、好玩味性。歌曲以生动诙谐的曲调，叙述了一个马虎的小画家，由于平常不留意观看事物，又由于傲慢自大，把小动物的形象都画错可的好玩情景。

四、教学重点与难点：

教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首好玩的歌曲。

教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终一句的弱拍起音的笑声。

五、教学用具：

钢琴、图画、音响、歌纸。

六、教学过程

（一）组织教学

1．倾听音乐，让学生熟识歌曲旋律。

2．师生问好

3．听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的心情。

（二）导入新课

1．

教师叙述《马虎的小画家》故事，引入新课：“有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！“（出示他的画，请学生讲出错误的地方）

2．作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。（播放音乐，初次体会歌曲的心情，是欢快的，还是哀痛的？）

3．朗读歌词，师领读，有节奏的读，其次遍加上拍手的动作。

4．再倾听音乐，留意提出难点：

XXXX│XXX│

画只螃蟹四条腿

X065│3322│10|

咦！哈哈哈哈哈哈哈！

5．学唱歌词，跟着教师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（准时订正错误的地方，提示学生留意歌曲的速度）

6．在演唱娴熟的根底上，让学生分组争论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏

7．让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师准时表扬

8．师：让我们来当回小教师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）

9．师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！

10.把歌曲完整地演唱，将自己最喜爱的动作、节奏都表现出来，到达歌曲的高潮。

（三）小结：让学生说，今日学了这首歌，懂得了什么道理？

做事情要仔细、细心，这样才能把事情做好；不能傲慢自大，要虚心学习。

（四）下课，在音乐声中有序的出教室。

小班音乐教案《小司机》

活动目标：

1、幼儿仔细的观看教师出示的教学挂图，学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进展动作。

2、体验与同伴音乐嬉戏的欢乐，对音乐产生宠爱。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1.自制小汽车、红绿灯。

2.教学挂图《过公路》。

活动过程：

1.