新教科版一年级科学上册《用不同的物体测量》优质教学课件.pptx

用不同的物体测量

聚焦除了用手测量物体的长度，我们还能用什么来测量物体的长度呢？我们还能用物体来测量物体的长度。

探索回形针橡皮小棒小立方体

探索测量书本，桌子的高度和桌面的宽度利用上一节课制作的纸带来测量

探索用物体一个接一个的排列，在科学活动手册中填写测量的个数。

1、每次只用一种物体2、头尾相连3、一个一个的量，一个一个的画

探索小朋友们，你们测量的橡皮个数都相同吗？每个格子的距离都相同吗？

探索物体单位越小，测量的结果就越准确。你觉得那一种物体测量的结果比较准确？说说你的理由。

探索比较观察纸带上的格子，你发现了什么？用那种物体测量更准确呢？物体的长度不同，导致测量的结果不一样，无法进行比较

研讨比较用手指测量和用橡皮测量，哪一个更准确一些呢？

拓展1.同一个物体，测量结果不同，可能是测量过程有误差，也可能是用了不同的测量单位。2.用物体测量比用手更加准确。3.用物体测量也并不是绝对准确。

用手测量非常准确。（）用树叶测量非常准确。（）同一个物体测量，每个人测量的结果也会有不同。（）树叶不便于用作测量工具。（）用同一个物体测量，每一个人测量的结果都一样。（）巩固√X√XX

课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！课堂总结

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

同学们，再见！