新教科版一年级科学上册《用不同的物体测量》教学课件.pptx

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用不同的物体来测量

聚焦：用手测量准确吗？一拃结果不一样长度标准不固定标准单位固定长度的物体

探索：用物体来测量——选两种标准物回形针橡皮小立方体小棒均为固定长度的物体，可作为标准单位来测量

探索：利用标准物测量①桌面长度；②桌子高度；③科学书长度①②③测量桌子高度可利用测量纸带

举例：利用橡皮测量科学书的长度起点终点确定起终点首尾相连排成直线读数并记录这个时候怎么记？

讨论：怎么计数？差一点就七块四个多一点1棒半

举例：怎么测量桌子高度？确定起终点使用测量纸带再用其它物品测量

讨论：测量结果可以比较吗？标准物品测量结果（个）桌面长度科学书长度桌子高度回形针橡皮小立方体小棒用相同物体测量桌子或书本的长度，大家的测量结果一致不同物体可用来测量不同长度，长的工具便于测长的物体

讨论假如小明测出桌面长3根小棒，小红测出桌面长18个橡皮，可以比较谁长吗？不同物体作为工具测量相同物体时不能比较长短同一物体作为工具测量不同物体时可以比较长短

讨论用物体和手，哪个测量更准确？不同的人手长度不同，测量结果不够准确不同的人用同一种物体测量，结果基本相同用物体测量结果更准确

课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！课堂总结

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

同学们，再见！

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