2024年四年级英语上册 Unit 3 my friends说课稿 人教PEP.docx

2024年四年级英语上册Unit3myfriends说课稿人教PEP

主备人

备课成员

教学内容

2024年四年级英语上册Unit3Myfriends，本节课主要围绕“朋友”这一主题展开。教材内容主要包括以下部分：

1.词汇学习：学习与朋友相关的词汇，如friend、classmate、teacher等。

2.句型练习：掌握介绍朋友的句型，如Thisismyfriend,...、He/Sheisa...等。

3.对话练习：通过角色扮演，练习用英语介绍自己的朋友，培养口语表达能力。

4.语法学习：复习一般现在时态的第三人称单数形式，如He/Shegoestoschool等。

5.文化拓展：了解不同国家的朋友文化，提高跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确运用英语词汇和句型介绍朋友的能力，提高口语表达和听力理解水平。

2.文化意识：通过了解不同国家的朋友文化，增强学生对多元文化的认识和尊重。

3.学习策略：指导学生运用观察、模仿、实践等方法，有效学习英语，培养自主学习能力。

4.思维品质：鼓励学生在介绍朋友时，运用创造性思维，尝试不同的表达方式，提升思维灵活性和创新性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的英语问候语和介绍自己的句子结构。

-掌握了一些描述人物特征的词汇，如身高、颜色、性格等。

-了解了一般现在时态的基本用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对交朋友的话题通常比较感兴趣，能够激发他们的学习热情。

-学生具备一定的英语听说能力，能够模仿和参与简单的英语对话。

-学生可能偏好通过游戏、角色扮演等互动性强的方式学习，喜欢在真实的语境中使用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用第三人称单数时，可能会忘记动词的变化规则。

-在描述朋友时，可能会遇到词汇量不足的问题，难以准确表达。

-在进行口语交流时，可能会因为紧张或不熟悉对话模式而表达不流畅。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教PEP四年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-角色扮演道具

-课程相关的PPT演示文稿

-英语学习歌曲或视频材料

-学生作业本和文具

-教学卡片

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体播放一首轻松愉快的英语歌曲，如“Hello,Friends”，让学生在歌曲中感受英语氛围。

-歌曲结束后，教师提出问题：“Canyoutellmeyourfriends?”引导学生思考并回答，激发学生对本课主题的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的图片，引导学生学习与朋友相关的词汇，如“friend”、“classmate”、“teacher”等，并让学生跟读。

-教师用简单易懂的英语解释介绍朋友的句型，如“Thisismyfriend,...”、“He/Sheisa...”等，并通过示例展示如何使用这些句型。

-学生跟随教师一起练习句型，教师纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个朋友作为角色扮演的对象，用英语介绍这个朋友。

-学生在小组内进行角色扮演练习，教师巡回指导，帮助学生改进表达。

-每组选派一名代表在全班展示，其他学生倾听并给予评价。

4.课堂提问和师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“CanyouintroduceyourbestfriendinEnglish?”鼓励学生用英语介绍自己的好朋友。

-学生依次回答问题，教师对每位学生的介绍进行点评，强调正确使用词汇和句型。

-教师引导学生进行生生互动，让学生相互提问并回答关于朋友的问题。

5.拓展环节（用时5分钟）

-教师展示一些关于不同国家朋友文化的图片，让学生猜测并讨论这些图片中的朋友文化特点。

-学生分享自己了解到的朋友文化，教师总结并强调尊重多元文化的重要性。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调学生在介绍朋友时要注意的语法点和表达方式。

-教师鼓励学生在日常生活中多使用英语介绍朋友，提高英语口语表达能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyBestFriend》英文绘本，让学生在课后阅读，了解如何用英语描述朋友的外貌和性格。

-《友谊的故事》英文短片，通过观看视频，让学生感受友谊的力量，并学习如何用英语讲述友谊的