2024秋七年级数学上册 第3章 整式及其加减3.4 整式的加减 2去括号说课稿（新版）北师大版.docx

2024秋七年级数学上册第3章整式及其加减3.4整式的加减2去括号说课稿（新版）北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024秋七年级数学上册第3章整式及其加减中的3.4节——整式的加减2去括号。本节课主要讲解如何去掉整式中的括号，并运用添括号法则进行整式的加减运算。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面已经学习了整式的概念、整式的乘法和整式的加减运算，具备了一定的整式运算基础。本节课的去括号法则是在已有知识的基础上进行延伸，帮助学生更好地理解和掌握整式的加减运算。教材中通过具体的例子和练习，让学生逐步掌握去括号的技巧和方法。

核心素养目标

学情分析

本节课面向的学生是七年级的学生，他们在数学学习上已经具备了一定的基础，掌握了基本的算术运算和简单的代数表达式。在知识层面，学生已经学习了整式的概念、整式的乘法和整式的加减运算，但可能对整式的加减运算中涉及去括号的部分理解不够深入，对添括号法则的应用不够熟练。

在能力层面，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在发展阶段，他们可能需要通过大量的练习来巩固去括号法则的应用。同时，学生的解决问题的能力也在逐步提高，但可能缺乏将理论知识应用于具体问题的能力。

在素质方面，学生具备一定的学习兴趣和好奇心，但可能缺乏持久的学习动力和自我管理能力。在学习习惯上，学生可能存在粗心大意、解题步骤不严谨等问题，这些习惯可能会影响他们对去括号法则的正确应用。

针对这些学情，本节课的教学需要注重学生对去括号法则的理解和应用，通过具体例题和练习，帮助学生形成正确的解题步骤和习惯，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与练习相结合的教学方法，辅以案例研究和小组讨论。首先通过讲授去括号的法则，使学生理解其原理和步骤。接着，通过具体例题，让学生在实际操作中应用所学知识，巩固去括号技巧。在教学活动中，设计小组讨论环节，让学生在合作中解决实际问题，提高他们的沟通能力和团队协作能力。同时，利用多媒体展示动态的数学过程，增强直观感受。在教学媒体使用上，将运用PPT和电子白板，以图文并茂的形式展示教学重点，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了整式的乘法，大家还记得我们是如何进行整式乘法的吗？谁能举个例子来回顾一下？

2.很好，看来大家对整式乘法已经掌握得很好了。那么，今天我们要学习一个新的内容——整式的加减，特别是整式加减中的去括号法则。接下来，我们就一起进入今天的学习。

二、探究新知

1.首先，我们来回顾一下整式的基本概念。请大家打开课本，翻到第3章第4节的内容。整式是由数字、字母和运算符组成的代数表达式，对吧？那么，整式的加减运算和普通的算术加减运算有什么区别呢？

2.在整式的加减运算中，我们经常会遇到带括号的表达式。比如，(a+b)+(c+d)。那么，我们该如何去掉这些括号呢？这就是我们今天要学习的内容。

3.请大家看课本上的例1，我们需要去掉括号，然后合并同类项。首先，我们来看第一个括号，(a+b)。去掉括号后，我们得到a+b。同理，第二个括号(c+d)去掉括号后，我们得到c+d。

4.现在，我们把去掉括号后的表达式合并同类项。大家注意，a和c不是同类项，b和d也不是同类项，所以我们只能把a和a合并，b和b合并。合并后，我们得到a+c+b+d。

5.接下来，请大家尝试完成课本上的练习1。在这个练习中，你需要去掉括号，然后合并同类项。完成后，我们可以一起讨论答案。

（学生进行练习，教师巡视指导）

6.好的，我看到大家都已经完成了练习。现在，我们来讨论一下答案。请大家注意，去掉括号后，我们要注意符号的变化。比如，(-a+b)去掉括号后，我们应该得到-a+b，而不是a-b。

7.通过这个练习，我们发现去括号的法则非常重要。那么，这个法则是什么呢？请大家看课本上的添括号法则：括号前是正号，去掉括号和正号，括号里的各项都不变；括号前是负号，去掉括号和负号，括号里的各项都变号。

8.现在，我们来总结一下去括号的步骤。首先，判断括号前的符号；然后，根据添括号法则去掉括号；最后，合并同类项。请大家按照这个步骤，完成课本上的练习2。

（学生进行练习，教师巡视指导）

9.好的，大家都完成了练习2。现在，我们来总结一下今天学习的内容。我们学习了整式的加减运算中的去括号法则，掌握了去掉括号和合并同类项的步骤。

三、巩固提高

1.为了巩固今天的学习内容，我们来完成课本上的练习3。这个练习包含了多个去括号和合并同类项的问题，希望大家能够运用我们刚刚学到的知识，独立完成。

（学生进行练习，教师巡视指导）

2.大家完成得怎么样？现在，我们来讨论一下练习