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小班上学期社会教案《打招呼》_小班冬天社会教案

活动目标：

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简洁的礼貌用语和行为。

2、对学习嬉戏儿歌感兴趣。

活动预备：

木偶小鸡、熊猫、小弟弟各一个。

活动过程：

一、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语

（一）木偶表演儿歌内容。

1.（出示木偶小猫）叽叽叽！我是谁？我的名字叫小鸡！现在你们知道我叫什么名字？小朋友早！小鸡早！

2.熊猫：小鸡，你好。你好，你好招招手。

3.熊猫说：小鸡，小鸡，我做你的朋友好吗？小鸡说：欢送，欢送，拍拍手。熊猫听了真快乐。

4.熊猫：我请你吃虫子。小鸡看到熊猫请它吃虫子，有礼貌地说：感谢，感谢，握握手。

5.熊猫和小鸡一起做嬉戏，找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，他们成了好朋友。（同时配以动作-亲亲、抱抱）

（二）表演后问

1.谁和谁成了好朋友？（熊猫和小鸡成了好朋友）

2.你从哪里看出它们成了好朋友？（握手、亲亲、抱抱）

二、示范朗读

（1）它们成了好朋友，快乐地唱起了歌，我有一双小小手，要拉很多好朋友，”你好、你好，”招招手，欢送、欢送，拍拍手，感谢、感谢，握握手。（速度可稍慢些）

（2）玩了一段时间，它们要回家了，它们应当怎么说？对！再见、再见，摆摆手。

（3）小鸡和熊猫也要和小朋友再见了，小朋友对小鸡、熊猫怎么说？（学习第四句：再见、再见、摆摆手）

三、在交往活动中自然学念儿歌的词句

（1）（出示木偶弟弟）谁来了？小弟弟说：我一个人玩真没劲，我要上幼儿园去找好朋友。让我看看谁最乖，嗯！这个孩子真专心，肯定是个乖孩子，你叫什么名字？***你好，你好，招招手。你情愿和我做朋友吗？那你也要向我问个好。（与个别幼儿交朋友，请4-5人，同时学第一句，在幼儿照应后予以表扬，方式：亲一亲、握握手、点点头等）

（2）木偶弟弟：我想做你们的好朋友，你们欢送吗？谁愿做我的好朋友，要对我说欢送，欢送，握握手。这样，我才知道你真的要和我做朋友。（与个别幼儿交往，请4-5人，问：你愿做请说欢送，欢送）

（3）木偶弟弟：你们情愿做我的好朋友，我真快乐，感谢，感谢，握握手。你们快乐吗？那么你们怎么说呢？

（4）木偶弟弟：现在我要回家告知妈妈，我在幼儿园找到了很多好朋友，再见、再见，摆摆手。你们怎么跟我再见？（学说第四句：再见、再见，摆摆手）

四、学念整首儿歌小朋友，你能告知我，小弟弟来幼儿园见到我们的时候说了一句什么话吗？（你好你好，招招手）当你们欢送弟弟来做客的时候，是怎么说的呢？（欢送欢送，拍拍手）你们欢送小弟弟，弟弟很快乐的时候就说了一句感谢的话，还记得吗？（感谢感谢，握握手）小弟弟走了之后还很快乐的很我们说了声再见再见，摆摆手。

小班上学期社会教案《生日PATRY》

活动目标：

1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣，初步学习交往的技能。

2、在做客情境种稳固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。

活动预备：

1、创设pATRY情境。

2、各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。

活动过程：

一、情景引入师：今日我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参与我们的生日庆祝活动吧。

谁来告知我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?

小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。

二、打电话邀请朋友

1、出示媒体电话本，帮忙幼儿熟悉电话号码。

师：这是一本动物电话本，上面有很多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参与吧。

问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。

小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。

2、教师示范给小狗打电话，幼儿学习打电话的方式。

小狗：喂，是谁找我啊?

师：喂，你好，我们是小*班的小朋友，想邀请你参与我们的pARTY。

小狗，好的，感谢你的邀请，我等一下就来。

师：好的，再见。

小狗：再见。

问：刚刚我在打电话的时候说了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话完毕还要说再见。

3、幼儿运用又有阅历，给电话本上的其它动物打电话。

(拨打小兔的电话)谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。教师运用集体或小组的形式请幼儿给不同的动物打电话。

小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。

三、朋友来了帮忙幼儿回忆，家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼