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小班下学期科学教案《区别轻重》_小班下学期综合教案

幼儿园小班科学教案：颜色精灵

小班科学活动：颜色精灵

目标：

1.稳固红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉。

2.培育幼儿动手操作和参加活动的兴趣。

预备：

1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面

2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。

过程：

1.小朋友教师带你们到颜色王国去玩玩

1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋美丽的小楼房，他们始终都是好朋友，每天快乐的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。红色你为什么住在我的房间里？绿色你为什么住在我的房间里？4个颜色小精灵越吵越凶，最终谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情立刻来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮忙颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才宁静的睡觉了。

2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步熟悉4种不同的颜色。

其次天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮忙他们一下。

红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应当是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。

2.嬉戏《找朋友》

小精灵很感谢小朋友帮忙他们装饰了美丽的门和窗，可是只有他们没有朋友很孤独，我们帮他们找一些朋友和他们一起做嬉戏。

1)介绍嬉戏规章和安全要求。

红色小精灵喜爱红色的伙伴，蓝色小精灵喜爱什么颜色的伙伴呢？我们的屋子比拟小，小朋友在帮小精灵找朋友的时候要留意什么呢？（要渐渐走，不要挤，要学会等待、相互谦让，留意安全）

2)幼儿为颜色精灵找朋友

3)评价活动

小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友。

3.幼儿操作活动《颜色匹配》

现在颜色小精灵都找到自己的家，小精灵说：小朋友真棒！,这么快就帮我们找到家，感谢你们。现在我们还想和小朋友玩个嬉戏，在玩嬉戏之前要请小朋友帮帮助，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮助贴上和房子一样颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的门和窗应当是什么颜色呢？

1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，教师巡回个别指导。

2)幼儿作品展现

3)幼儿活动评讲。

小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗

4.延长活动为教室外面的小精灵找家。

小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧。

5.教师语言引导完毕活动。

幼儿园大班下学期科学教案《比拟轻重》

活动目标：

1.通过比拟轻重，让幼儿感知、学习比拟轻重的方法。

2.让幼儿学习比拟物体的轻重，并依据物体的轻重排序。

3.提高幼儿的感知觉力量。

活动预备：

1.衣架一个

2.三个一样的矿泉水瓶(一个装满水，一个装半瓶水，一个空瓶)三个一样的易拉罐(一个装满水，一个装半瓶水，一个空瓶)

3.一大一小积木若干，大小、外形一样的积木若干(按3、6、10数量扎一起)

4.棉花沙包、豆子沙包若干、篮球、铁球、苹果、梨、桔子

5.在生活活动、区域活动中学习如何使用天平

活动过程：

一、出示平衡的衣架，让幼儿观看并提问：

师：小朋友，你们知道这是什么吗?(衣架)它有什么作用?(挂衣服用的)现在我挂在前面，它处于什么位置?(水平)。请小朋友再看：我在衣架的一侧挂上一袋橡皮，你们观看衣架有什么变化?(挂橡皮的一侧下垂)为什么会有这种现象?(挂橡皮一侧重，另一侧没挂物品的轻)，你们在看，我在衣架另一侧挂一把尺子，你会发觉什么变化?(挂尺子的一端下垂，挂橡皮的一端翘起来)为什么会有这种现象?或这说明白什么?(挂尺子的一端比挂橡皮一端重)

师：小朋友特别聪慧，知道在平衡的衣架上挂物品，重的一端下垂，轻的一端上翘，衣服架可以帮忙我们区分哪个物体重，哪个物体轻。

二、出示矿泉水瓶、易拉罐等一