第二课 第二课时（九年级道德与法治下册）.pptVIP

（2）公民：我们要把构建人类命运共同体的__________同____________联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要_____________，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。理念实际行动心系祖国难点详解1.人类社会面临哪些全球性问题？有何影响？(1)全球性问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。(2)影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。2.怎样构建人类命运共同体？(1)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。(2)需要世界各国的一致行动，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。(3)关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且要把关切的目光投向世界，关注他人的命运。(4)把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。3.我们青少年能为构建人类命运共同体做些什么？(1)既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(2)还需要有平等意识、参与意识和人类命运共同体意识，提高合作能力和竞争能力。(3)学习本国文化和其他民族的优秀文化，在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，遵循相应的行为规范。(4)努力提高自身素质，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。课堂练习1.日前发布的《中国军队参加联合国维和行动30年》白皮书指出，30年来，中国军队累计派出官兵4万多人次，参加了25项联合国维和行动，有16名官兵献出了宝贵的生命。30年来，中国维和官兵的足迹遍布柬埔寨、刚果（金）、利比里亚、苏丹、黎巴嫩、塞浦路斯、南苏丹、马里、中非等20多个国家和地区，在推进和平解决争端、维护地区安全稳定、促进驻在国经济社会发展等方面作出了重要贡献。这说明（）A.我国积极承担国际责任，维护世界和平B.联合国是最具军事实力的国际组织C.建设持久和平的世界已成为全世界的共识D.中国树立了爱好和平、负责任的强国形象A2.截至2021年3月15日9时，全球累计新冠肺炎确诊病例119837380例。新冠肺炎蔓延趋势令人担忧：从报告首个病例到第10万个病例用了67天；从10万增长到20万用了11天；从20万到30万病例，仅用了4天……材料体现人类面临的共同挑战是（）A.局部地区持续动荡B.重大传染性疾病蔓延C.贫富分化日益严重D.气候变化、环境污染B3.恐怖主义、重大传染性疾病、网络安全、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，这些问题关系人类的生存与发展，因此我们需要（）A.事不关己，逃避责任B.相互推诿，明哲保身C.融入合作，依赖他国D.积极面对，共同承担D4.近年来，习近平主席致力于倡导“人类命运共同体”意识，先后建立了中国—东盟命运共同体、中巴命运共同体、亚洲命运共同体、中非命运共同体……对此，下列理解正确的是()A.人类共享一个地球，消除差异才能共融B.和平发展时代主题,霸权强权不复存在C.和平合作勇于负责，和谐世界中国担当D.大幅提升国际地位,弘扬中华优秀文化C**********************●下册●第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第二课时谋求互利共赢目录课堂练习0501思维导图02课前预习03难点详解04课程标准课程标准课程标准依据：三、2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。三、2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。具体课程目标：知道我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端，是维护世界和平的坚定力量；知道人类面临着许多全球性问题，应该构建人类命运共同体。思维导图一、应对全球性问题1.为什么要共同应对全球性问题？（1）当今世界，各国____________、____________的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的________________。（2）人类面临许多_____________，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的__________，制约人