2021版高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读5文言文阅读教案.pdfVIP

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专题五文言文阅读

考点;1理解常见文言实词在文中的含义

“理解常见文言实词在文中的含义”是指依据具体语境理解常见实词在文中的意义考

查重点为:一词多义、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等

其中对一词多义、通假字、偏义复词的考查是重中之重从词性上说,主要侧重于名词、动词、

形容词、代词

掌握文言实词五大推断技法

-因文定义法

由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此考生可因文来定义,即根

据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项这是在推断词义时最为常用的一种方法,即

把自己认为的意思代入具体语境中看句意是否通顺代入后,如果句意通顺,那么可能就是正

确的,反之必是错误的

47即学即练

1.阅读下面的文言文,解释下面句子中加点的词(4分)

王守仁,字伯安,余姚人父华,成化十七年进士第一华有器度,孝宗甚誉之华性孝,士

论多之守仁娠十四月而生祖母梦神人自云中送儿下,因名云五岁不能言,异人烟之,更名

守仁,乃言登弘治十二年进士正德元年冬,刘瑾逮南京给事中御史戴铳等二十余人守仁

抗章救,瑾怒,廷杖四十,谪贵州龙场驿丞瑾诛,箪移庐陵知县入觐,迁南京刑部主事

⑴华有器度,孝宗甚誉之

(2)华性孝,士论手之

(3)五岁不能言,异人加之

⑷瑾诛,堂移庐陵知县

【解析】1()结合语境,“父华,成化十七年进士第一华有器度”,所以孝宗十分“器重”他

(2)结合语境,“华性孝,士论多之”,联系前半句意思“王华天性孝顺”,所以“多”应是“赞

美”之意3()结合语境,五岁还不能说话,异人“拍打”他,才会说话4()结合语境,前一句

“刘瑾被诛杀”,后面省略“之”紧跟“移”,所以“量”应为“衡量”

答案:1()器重2()赞美3()拍打4()衡量

附【译文】

王守仁,字伯安,余姚人。父亲王华,是成化七年的进士第一名。王华有才华,气度不凡,

孝宗分器重他。王华天性孝顺,士人在议论时都赞美他。守仁孕期四个月才生下来。祖母

梦见神人从云中送子下凡,于是给他取名叫云。五岁还不能说话,异人用手掌拍打他,为他更名

叫守仁,才会说话。弘治二年考取进士。正德元年冬天,刘瑾逮捕了南京给事中御史戴铳等

二多人。守仁上疏论救,刘瑾大怒,当廷杖打王守仁四下,又把他贬到贵州的龙场做驿丞。

刘瑾被诛杀,衡量其才能,调迁到庐陵做知县。入宫朝见皇帝,升任南京刑部主事。

二联想迁移法

(1)联想课本法

尽管高考题目对考生来说是陌生的,但所考查的知识点均源于课内,考生应善于把考题与

教材联系起来,找到命题的“本真源头”,从而提高答题效率。有的文言实词的意义与课文中

的意义完全相同,有的甚至连其所在句子的句式都相同。如“军皆定次,将乃就舍”句,若判断

“次”的意思,可联

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