北师大版小学数学三年级上册《看日历》教学设计.docx

北师大版小学数学三年级上册《看日历》教学设计.docx

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

北师大版小学数学三年级上册《看日历》教学设计

一、教材分析

《看日历》是北师大版小学数学三年级上册第七单元的内容。本单元主要学习年、月、日的相关知识,是在学生已经认识了钟表,了解了时、分、秒之间关系的基础上进行教学的。

“看日历”这一课题,通过引导学生观察日历,认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道大月、小月和平年、闰年等知识,为学生进一步学习时间的计算和历法的推算奠定基础。

教材以“看日历”为主题,通过小组合作、交流讨论等活动,让学生在实际操作中掌握年、月、日的知识。教材内容丰富,贴近学生生活实际,有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二、教学目标

知识与技能目标

(1)结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。

(2)认识大月、小月,掌握记忆大月、小月的方法。

(3)知道平年、闰年,能判断某一年是平年还是闰年。

过程与方法目标

(1)通过观察日历、小组讨论等活动,培养学生的观察能力、分析能力和合作交流能力。

(2)在探究大月、小月和闰年的过程中,培养学生的归纳推理能力。

情感态度与价值观目标

(1)感受数学与生活的密切联系,培养学生珍惜时间的良好习惯。

(2)通过了解一些重大节日和历史事件的时间,增强学生的爱国主义情感。

三、教学重难点

教学重点

(1)认识年、月、日,掌握它们之间的关系。

(2)认识大月、小月,掌握记忆方法。

(3)判断平年、闰年的方法。

教学难点

(1)理解平年、闰年的产生原因。

(2)掌握判断平年、闰年的方法。

四、教学准备

教师准备:多媒体课件、不同年份的日历、年历卡。

学生准备:每人准备一份今年的日历。

五、教学策略

情境教学法:创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣。

小组合作学习法:组织学生进行小组合作学习,培养学生的合作交流能力和团队意识。

探究式教学法:引导学生自主探究年、月、日的知识,培养学生的探究能力和创新精神。

六、教学过程

(一)创设情境,导入新课

播放一段关于时间的视频,让学生感受时间的流逝。

设计意图:通过视频导入,激发学生的学习兴趣,让学生初步感受时间的重要性。

谈话导入:同学们,我们每天都要用到日历,你知道日历上都有哪些信息吗?今天我们就一起来“看日历”,探索年、月、日的奥秘。

设计意图:从学生熟悉的日历入手,引出课题,让学生感受到数学与生活的密切联系。

(二)探究新知

认识年、月、日

(1)观察日历,说一说你从日历上发现了什么?

设计意图:让学生通过观察日历,初步了解年、月、日的基本信息,培养学生的观察能力。

学生可能会发现:日历上有年份、月份、日期、星期等信息;一年有12个月;每个月的天数不一样等。

(2)教师引导学生认识年、月、日的概念。

年:地球绕太阳公转一周的时间。

月:月球绕地球公转一周的时间。

日:地球自转一周的时间。

设计意图:通过教师的讲解,让学生了解年、月、日的科学定义,加深对年、月、日的认识。

认识大月、小月

(1)观察今年的日历,数一数每个月有多少天?

设计意图:让学生通过实际观察,了解每个月的天数,为认识大月、小月做准备。

学生观察后汇报:1月有31天,2月有28天或29天,3月有31天,4月有30天,5月有31天,6月有30天,7月有31天,8月有31天,9月有30天,10月有31天,11月有30天,12月有31天。

(2)教师引导学生认识大月、小月。

有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。

设计意图:通过对每个月天数的分析,让学生明确大月、小月的概念。

(3)记忆大月、小月的方法。

①拳头记忆法:教师示范拳头记忆法,让学生跟着一起做。

设计意图:通过拳头记忆法,让学生形象地记住大月、小月的分布。

伸出左手,拳头上凸起的地方表示大月,凹下去的地方表示小月(二月除外)。从一月开始,数到七月,再从八月开始,数到十二月。

②歌诀记忆法:一三五七八十腊,三十一天永不差;四六九冬三十整,平年二月二十八,闰年二月把一加。

设计意图:歌诀记忆法朗朗上口,便于学生记忆。

教师解释歌诀的含义:“腊”指十二月,“冬”指十一月。

认识平年、闰年

(1)观察不同年份的日历,你发现了什么?

设计意图:让学生通过观察不同年份的日历,发现二月的天数不一样,从而引出平年、闰年的概念。

学生可能会发现:有的年份二月有28天,有的年份二月有29天。

(2)教师引导学生认识平年、闰年。

二月有28天的年份是平年,二月有29天的年份是闰年。

设计意图:明确平年、闰年的概念。

(3)探究平年、闰年的产生原因。

教师播放一段关于地球绕太阳公转的视频,让学生了解平年、闰年的产生原因。

设计意图:通过视频讲解,让学生直观地了解平年、闰年的产生原因,加深对知识的理解。

地球绕太阳公转一周的时间是365天5小时48分46秒,为了方便,人们把一年定为365天,叫做平年。这样,每四年就

您可能关注的文档

文档评论(0)

153****8666 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档