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小学音乐六年级下册教案：爱满人间_六年级下册教案

第一课时

【教学内容】

学唱歌曲：《说演弹唱》、观赏京韵大鼓《重整河山待后生》

【教学目标】

1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。

2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。

3、初步了解曲艺音乐的特点。

【教学过程】

导入

1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言严密结合，风格各异，具有鲜亮的地方性。

2、学唱歌曲《说演弹唱》

（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们谈论争论发言，教师总结。

（2）听几遍录音范唱。

（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清晰。

（5）再随录音学唱，留意其中的韵味。

（6）随伴奏带演唱，教师指挥。

3、观赏《重整河山待后生》

（1）简介：20世纪80年月初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。

（2）听录音。（请学生参考图片进展听赏）。

（3）我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。

（4）请学生参考图片进展听赏。

（5）再观赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。

4、小结：

【课后反思】

其次课时

【教学内容】

观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。

【教学目标】

1、通过观赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。

2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，连续感受京韵大鼓特有的韵味。

3、通过观赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。

【教学过程】

观赏

上节课我们观赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再观赏其他的曲艺音乐品种．我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小局部观赏。

（1）我们先来观赏苏州弹词《蝶恋花答李淑一》。

请同学们认真倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。

放录音两遍。

学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了巨大的巨大的哀思，其次句表现了“杨““柳“升天的景象。其次段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。

我们再来观赏四川清音《小放风筝》。

ａ教师简洁介绍后放录音两遍。

ｂ学生评说。

（2）下面我们来观赏太平歌词《说大话》。

ａ教师简洁介绍其内容后放录音两遍。

ｂ学生评论，谈感受。

ｃ随录音学唱前四句，并做课本上的练习。

2、学唱《重整河山待后生》

这一唱段心情跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声唱歌。

3、小结

师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。

【课后反思】

第三课时

【教学内容】

音乐活动--说演弹唱曲艺

【教学目标】

1、对前两节课教学内容进展回忆和总结。

2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。

3、培育学生收集、利用信息的力量和组织、沟通、合作的力量。

【教学过程】

1、由两位学生主持人宣布活动开头。

本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。教师预备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。

2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。

3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中完毕。

小学六年级下册音乐教案：古曲新韵

第一课时

【教学内容】

1、观赏埙、中阮重奏曲《阳关三叠》；