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小班下学期科学教案分析《认识动物的耳朵》_小班下学期综合教案

幼儿园大班科学教案：动物的家

一、活动目标：

1、让幼儿熟悉动物的家。

2、进展幼儿的分析、概括的力量。

3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。

二、活动预备：

1、音乐嬉戏磁带；

2、各种动物卡片；

3、动物的家背景图。

三、活动过程：

1、激趣导入

出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。

2、了解动物的家

师：动物有家吗？它们的家在哪里呢？

幼儿自由争论，答复。

3、给动物找家

4、引导幼儿依据已往的学问、阅历进展沟通争论，进一步丰富幼儿的学问，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。

①师：除了这些动物，小朋友还熟悉哪些动物，它们的家在哪里？

②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

5、嬉戏：动物找家

玩法：设置嬉戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的仿照动作，猎人来时（音乐停），动物抓紧跑回自己的家。

6、完毕活动：教师小结，激发幼儿连续探究动物神秘的兴趣。

大班下学期科学教案《动物过冬》

活动目标：

1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。

2、能够辨别不同动物的冬眠方式。

3、情愿大胆地表述自己的想法，对探究动物世界神秘感兴趣。

活动预备：

1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片

2、阅历预备

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的风光？)，冬天的天气怎么样。

2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天

二、让幼儿初步感知动物是如何过冬

1、先熟悉动物（青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？

2、幼儿表达自己的想法

3、比拟一下动物形状特征的不同与感动有没有关系(为什么选择这种过冬方式)”

教师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬（青蛙和熊），储食过冬（兔子和蚂蚁），南飞过冬（天鹅和燕子）等。

三、通过嬉戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。

我问你答的嬉戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张动物图片叫另一个幼儿答复是如何过冬

总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，由于他们在冬天降临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了；兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬；由于天冬天的时候南方比拟温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。

活动延长：大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的？

活动反思：首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿可以从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同可以引发孩子们的探究兴趣，兴趣也是最好的教师。在活动中通过嬉戏让幼儿对动物过冬的方式进一步的加深印象，请一个幼儿上来先连线再抽一张图片叫另一个小朋友答复叙述动物过冬的方式。幼儿敢想敢说，不受拘束。本次活动也存在了许多缺乏，如我对其它动物过冬的学问面不够丰富；活动完毕时教师语言不够精练，动物卡片运用不够充分等

大班下学期科学教案《动物“之最”》

【活动目标】

1、激发幼儿关怀、爱惜小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应当爱护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上之最的动物。

【活动预备】

1、课件-动画片：大象有个长鼻子。

2、ppt课件：动物之最。

【活动过程】

一、导入。

1、观看动画片，引起兴趣。

小朋友最喜爱看动画片了，现在呢，教师请小朋友看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给教师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物？

（1）大象。

（2）长颈鹿。

（3）鸵鸟。

（4）河马。

二、绽开。

1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿相互说一说）

2、引导幼儿争论动物身上最明显的特点。

它们都有各自的本事和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。

3、ppt课件：动物之最

通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进展归纳：

（1）脖子最长的动物是：长颈鹿；

（2）鼻子最长的动物是：大象；

（3）耳朵最长的动物是：兔子；

（4）跑的最快的动物是：猎豹；

（5）最凶狠的动物是：老虎；

（6）嘴巴最大的动物是：河马；

（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动