人教版高中生物学选择性必修3生物技术与工程精品课件 第2章 细胞工程 第1节 第2课时 植物细胞工程的应用.ppt

方法突破比较快速繁殖与作物脱毒繁殖新途径取材优点技术快速繁殖(微型繁殖)取材广泛高效、快速地实现种苗的大量繁殖;保持优良品种的遗传特性植物组织培养作物脱毒顶端分生区附近获得高产、优质的无病毒植物视角应用视角1快速繁殖1.[2023河南南阳高二月考]植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖,下列有关叙述错误的是()A.用药剂对外植体消毒时,要兼顾消毒效果和植物的耐受性B.植物组织培养过程均需无菌、避光等条件,还需植物激素诱导C.用花药培养得到单倍体植株需要用到植物组织培养技术D.植物微型繁殖技术有保持植物原有遗传特性、繁殖速度快的特点B解析通常使用酒精和次氯酸钠溶液对外植体进行消毒处理,消毒时要兼顾消毒效果和植物的耐受性,避免过度消毒对外植体造成损伤,A项正确;外植体脱分化形成愈伤组织的过程中需要避光,但再分化过程中需要给予光照,以利于叶绿素的形成,B项错误;利用花药培养得到单倍体植株需要用到植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞的全能性,C项正确;植物微型繁殖技术属于无性繁殖,有保持植物原有遗传特性、繁殖速度快的特点,D项正确。视角2作物脱毒2.[2023广东省实验中学高二期中]为给工厂繁殖脱毒甘薯苗提供技术上的支持,科研人员利用植物组织培养技术研究甘薯茎尖(外植体)大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响,结果如下表所示,下列相关叙述正确的是()茎尖大小外植体数/个分化苗数/株脱毒苗数/株小于0.3mm20110.3~0.5mm20107大于0.6mm20134A.在不同的培养阶段,培养基中激素的比例不同B.脱分化过程中应给予充足光照使其进行光合作用C.培育脱毒苗时依据的原理有基因突变和细胞的全能性D.0.3~0.5mm大小的茎尖最有利于获得抗病毒的特性A解析在不同的培养阶段,培养基中激素的比例不同,生长素和细胞分裂素的比值高有利于根的分化,比值低有利于芽的分化,A项正确;脱分化过程中不需要光照,不能进行光合作用,B项错误;培育脱毒苗时依据的原理是植物细胞的全能性,C项错误;0.3~0.5mm大小的茎尖最有利于获得无病毒的特性,不是抗病毒的特性,D项错误。【题后归纳】“脱毒”与“抗病毒”不同,前者指的是本身病毒少,甚至无病毒,受病毒感染的机会少,而后者指的是能抵抗病毒的感染。主题二作物新品种的培育情境探究资料1由于大多数单倍体植株的细胞中只含有一套染色体,染色体加倍后得到的植株的隐性性状容易显现,因此单倍体是进行体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料。在单倍体育种领域,我国科学家作出了突出贡献,早在1974年就成功地培育出世界上第一个单倍体作物新品种——单育1号烟草。资料2在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断增殖的状态,因此它们容易受到培养条件和诱变因素(如射线、化学物质等)的影响而产生突变。从产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。结合资料分析讨论下列问题。1.单倍体育种的后代一定都是纯合子吗?举例说明。提示不一定,一般情况下为纯合子,但在亲本为多倍体的情况下,得到的单倍体植株加倍后,子代可能为杂合子。如基因型为AAaa的植株,经单倍体育种形成的一种个体基因型为AAaa,该个体为杂合子。2.下图为植物细胞工程中突变体的利用过程,请据图分析回答下列问题。(1)为什么培养至愈伤组织时才进行诱变处理?提示愈伤组织细胞分裂旺盛,不断进行DNA分子的复制,此时易发生基因突变。(2)诱导分化得到的突变体都可以利用吗?为什么?(3)突变体育种所依据的原理是什么?提示不是都可以利用,因为基因突变具有随机性和不定向性,所以并不是诱导分化得到的突变体都可以利用,还需进一步筛选出所需要的突变体。提示基因突变和植物细胞的全能性。方法突破1.单倍体育种流程2.比较单倍体育种和突变体的利用项目单倍体育种突变体的利用原理整个单倍体育种过程的原理是染色体变异,其中花药离体培养利用了植物细胞的全能性基因突变和植物细胞的全能性优点明显缩短育种年限,是进行体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料提高愈伤组织的突变率,可以获得高产、优质、抗逆的新品种,加快育种进程视角应用视角1单倍体育种1.[2023黑龙江绥化高二期末]下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图。据图判断下列叙述错误的是()A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂前期B.通过过程①得到的植株既有纯合子又有杂合子C.过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素D.与杂交育种相比,该育种方法