人教版高中生物学选择性必修3生物技术与工程精品课件 第2章 细胞工程 本章整合.ppt

专题二细胞工程的各技术手段的原理对比技术手段原理植物组织培养植物细胞的全能性植物体细胞杂交细胞膜的流动性(原生质体融合阶段)、植物细胞的全能性(杂种细胞→杂种植株的组织培养阶段)动物细胞培养细胞增殖动物体细胞核移植动物体细胞核的全能性动物细胞融合细胞膜的流动性单克隆抗体的制备细胞膜的流动性(骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合阶段)、细胞增殖(杂交瘤细胞的培养阶段)专题三动物细胞培养与体细胞核移植应注意的三个问题1.动物细胞培养和植物组织培养都存在细胞的培养过程,但植物组织培养过程中,细胞要先脱分化形成愈伤组织,再分裂、分化形成植物体,而动物细胞培养过程中,细胞不分化,只分裂。2.区分原代培养和传代培养的关键为是否分瓶培养。细胞贴壁生长到一定程度需要用胰蛋白酶等处理,然后再分瓶培养,至此原代培养结束,传代培养开始。3.经植物组织培养形成的植株与提供外植体的植株完全相同,而经动物细胞核移植培养成的个体大部分性状与供体相同,少部分性状与受体相同。专题四与胚胎工程有关的几个问题1.卵子和精子能够受精的前提条件(1)成熟的精子并不代表具有受精能力,必须获能后才具备受精能力。(2)动物排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类而异,只有达到MⅡ期时才具备与精子受精的能力。2.与胚胎移植和胚胎分割有关的几个问题(1)胚胎移植是胚胎工程中的最后一道“工序”,移植的胚胎必须在原肠胚之前,但不能直接移植受精卵。(2)移植胚胎的来源及生殖方式:若为核移植后形成的早期胚胎,则为无性生殖;若为体外受精后形成的早期胚胎或体内受精后取出的胚胎,则为有性生殖。(3)两次处理:用激素对供体(雌性个体)和受体进行同期发情处理;用促性腺激素对供体(雌性个体)进行超数排卵处理。(4)两次检查:收集胚胎检查其质量和发育情况;胚胎移植后检查是否妊娠。(5)胚胎移植成功的两个条件:供、受体为同种动物;供、受体生理状态要相同。(6)将内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。(7)同一胚胎经分割移植形成的后代具有相同的遗传物质,该过程中没有减数分裂、有性生殖细胞的形成、有性生殖细胞的结合,属于无性繁殖或克隆。(8)胚胎分割应选取桑葚胚或囊胚时期的胚胎。本课结束微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第2章本章整合生物内容索引知识网络系统构建核心观点专题归纳知识网络系统构建核心观点专题归纳专题一植物细胞工程与动物细胞工程1.细胞的全能性(1)概念:细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。(2)原因:构成生物体的所有体细胞都是由受精卵通过有丝分裂发育而来的,含有相同的遗传物质,都含有本物种的所有遗传信息,因此每个体细胞都有发育成完整个体的潜能。生物的生殖细胞在一定条件下也具有全能性,是因为生殖细胞中含有本物种生长发育的全套遗传信息,尽管其遗传物质是体细胞的一半。(3)表达的条件:由于基因的选择性表达,植物细胞的全能性在植株上受到限制不能表达,只有在离体条件下,在营养、激素和其他条件适宜的情况下,植物细胞才能表达其全能性。动物细胞难以表达其全能性,但是通过核移植后,细胞核仍可表达其全能性。(4)表达的难易程度:植物细胞全能性易表达,而动物细胞的全能性不易表达,但动物细胞核的全能性可以表达。在所有细胞中,受精卵可直接发育为个体,有的生殖细胞也可在一定条件下表达其全能性。(5)意义:细胞全能性是植物组织培养和植物体细胞杂交的理论基础,也是动物细胞核移植的理论基础。比较项目植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞培养、动物细胞融合、动物体细胞核移植、单克隆抗体的制备所用酶①种类:纤维素酶和果胶酶②作用:去除细胞壁①种类:胰蛋白酶或胶原蛋白酶②作用:分散细胞融合方法物理法、化学法物理法、化学法和灭活病毒诱导法培养基成分矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素等葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等2.植物细胞工程与动物细胞工程的比较微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二