人教版高中生物学选择性必修3生物技术与工程精品课件 第2章 细胞工程 第1节 植物细胞工程 第1课时 植物细胞工程的基本技术.ppt

****A.过程①会发生非同源染色体的自由组合B.过程③要用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁C.过程④涉及脱分化和再分化等生理过程D.杂种植株能表现出双亲的各种优良性状[解析]过程①表示幼嫩叶片形成愈伤组织的脱分化过程，细胞进行有丝分裂，不会发生非同源染色体的自由组合，A项错误；用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁的目的是获得原生质体，应该在过程②处理，不是过程③，B项错误；过程④是杂种细胞形成杂种植株的过程，利用了植物组织培养技术，会涉及脱分化和再分化等生理过程，C项正确；杂种植株可能会表现出双亲的某些优良性状，但不一定各种优良性状都能表现，D项错误。√视角2杂种植株的遗传特性DA.杂种细胞培育成再生植株需用植物组织培养技术B.染色体数为38的再生植株，最可能是大白菜和青花菜细胞的融合C.再生植株的染色体数目说明，三种细胞融合时可能发生了染色体的丢失D.再生植株的获得实现了远缘杂交育种，且获得的再生植株均可育*****************************第2章细胞工程第1节植物细胞工程第1课时植物细胞工程的基本技术学习目标1.运用结构与功能观、物质与能量观理解和认识细胞工程是通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品。2.运用归纳与概括、分析与比较等方法认识细胞工程的基本技术。3.尝试通过菊花的组织培养，了解组织培养的基本原理，探究生长素和细胞分裂素的浓度和比例对脱分化和再分化的影响。01考点一植物组织培养技术02考点二植物体细胞杂交技术01考点一植物组织培养技术导入菊花家喻户晓，深得世人喜爱。如果采用植物组织培养技术，可大批量获得菊花植株。请结合教材探究·实践“菊花的组织培养”有关内容及教材附录1植物组织培养实验常用培养基的配方和配制方法，回答下列问题。1.培养基中加入的碳源是什么?有什么作用?提示培养基中加入的碳源是蔗糖,能够提供植物细胞新陈代谢所需的营养物质,同时还能够维持培养基适当的渗透压。2.诱导愈伤组织的培养基、诱导生芽的培养基和诱导生根的培养基的成分主要有什么不同?提示三种培养基成分的不同主要是生长素和细胞分裂素的比例不同。3.诱导愈伤组织期间一般不需要光照，后续培养过程中,为什么每日要给予适当时间和强度的光照？愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是什么?提示给予适当时间和强度的光照的目的是诱导叶绿素的形成,进一步形成叶绿体进行光合作用。原因可能是培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值偏低。4.尝试用箭头和文字总结植物组织培养技术的基本流程。知新一、细胞工程1.概念:应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过________、______或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。细胞器细胞2.分类:依据操作对象分为__________工程和__________工程。植物细胞动物细胞二、植物组织培养技术1.概念:将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成__________的技术。完整植株2.过程（1）脱分化:在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞经过脱分化，即失去其特有的结构和功能，转变成________的细胞。（2）再分化:脱分化产生的愈伤组织，在一定的培养条件下，重新分化出________等器官。未分化芽、根次氯酸钠愈伤组织..生芽生根知识拓展愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的不定形的薄壁组织团块。愈伤组织形成以后，如果在原来的培养基上继续培养，就会由培养基中养分不足或产生有毒代谢物，导致愈伤组织生长停止，甚至老化变黑乃至死亡。如果要愈伤组织继续生长增殖，必须定期地将它们分成小块，接种到新鲜的培养基上，这样愈伤组织就可以长期保持旺盛的生长。愈伤组织的再分化主要有两种方式。一种是不定芽方式，就是在某些条件下，愈伤组织的细胞发生分化，形成不同的器官原基，再逐渐形成芽和根。另一种是胚状体方式，就是由愈伤组织诱导分化出的具有胚芽、胚根、胚轴的类似胚的结构。关键点拨1.体现植物细胞全能性的条件材料离体的植物细胞、组织或器官培养基种类齐全、比例合适的营养物质及一定比例的植物激素外界条件①无菌操作②光照:诱导愈伤组织时一般不需要光照，再分化时需要光照③酸碱度等2.不同植物激素比例对植物组织培养的影响生长素/细胞分裂素的值