甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 6.1 金刚石、石墨和C60说课稿1 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册6.1金刚石、石墨和C60说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册6.1金刚石、石墨和C60说课稿1（新版）新人教版

设计意图

本节课的设计意图是引导学生通过观察、分析金刚石、石墨和C60这三种碳单质的物理性质和用途，理解同素异形体的概念，掌握物质性质与结构的关系。通过实验探究，激发学生兴趣，培养其观察能力、分析能力和团队合作能力。同时，结合生活实际，让学生感受化学知识在生活中的应用，提高其实践能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的科学思维与创新意识，通过探究金刚石、石墨和C60的结构与性质，使学生能够运用化学知识解释实际问题，发展学生的证据推理和模型认知能力。同时，强调宏观辨识与微观探析，让学生从原子层面理解物质的多样性与统一性。在实践活动中，提升学生的科学探究与创新精神，培养其合作交流与问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了原子结构、元素周期表的基本知识，对碳元素及其化合物有了初步的认识。此外，学生还通过实验学习了物质的物理性质和化学性质，具备了一定的实验操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于具有实际应用背景的化学知识有较高的兴趣。他们在观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力上已有一定基础，但分析问题和解决问题能力还需进一步培养。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解同素异形体的概念时可能会感到抽象，难以把握其内涵。在实验过程中，可能会对实验操作不够熟练，导致实验结果不准确。此外，将理论知识与实际应用相结合时，学生可能会感到困难，需要引导他们通过实例来加深理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实验器材、化学实验室

2.软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络化学教育资源、电子图书

5.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以生活中常见的物品如铅笔、钻石为例，提问学生它们的主要成分是什么，引导学生思考碳的不同形态。

回顾旧知：简要回顾元素周期表中碳元素的位置和特性，以及之前学过的碳的化合物。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解金刚石、石墨和C60的物理性质、结构特点以及它们在实际生活中的应用。

举例说明：通过展示金刚石和石墨的实际应用案例，如金刚石用于切割工具，石墨用于铅笔芯等，帮助学生理解。

互动探究：分组讨论金刚石和石墨的物理性质差异，引导学生思考这些差异背后的原因；进行简单的实验，如石墨的导电性实验，让学生亲身体验。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，独立完成金刚石、石墨和C60性质比较的练习题，加深对知识点的理解和记忆。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

通过回顾本节课的主要内容，强调金刚石、石墨和C60的物理性质和结构特点，以及它们在实际生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后查阅资料，了解C60的应用领域，并撰写一篇短文，分享自己的发现和理解。同时，准备下一节课的预习内容，包括金刚石、石墨和C60的化学性质。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：关于碳的同素异形体的更多研究论文、科普文章。

2.视频资源：金刚石、石墨和C60的形成过程、应用领域相关的科普视频。

3.实验资源：金刚石和石墨的物理性质实验操作视频，C60的制备和特性实验资料。

4.互动资源：在线化学模拟软件，用于模拟金刚石、石墨和C60的结构和性质。

5.参考书籍：《化学与生活》、《现代化学导论》等，提供更深入的学术背景和知识。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读相关的科普文章和学术论文，以增强对碳同素异形体的理解，特别是它们在科技发展和工业应用中的作用。

2.建议学生观看科普视频，通过视觉和听觉的直观感受，加深对金刚石、石墨和C60特性的认识。

3.引导学生利用在线化学模拟软件进行探究，通过模拟实验来观察不同碳结构的物理性质变化，从而更好地理解结构与性质的关系。

4.提供实验操作视频，帮助学生了解实验室中如何进行金刚石和石墨的物理性质实验，以及C60的制备方法。

5.推荐学生阅读《化学与生活》等书籍，了解化学知识在实际生活中的应用，培养学生将理论与实