九年级化学上册 4.3 水资源的开发、利用和保护说课稿 （新版）北京课改版.docx

九年级化学上册4.3水资源的开发、利用和保护说课稿（新版）北京课改版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是九年级化学上册第四章第三节“水资源的开发、利用和保护”，主要内容包括：

1.水资源的分布和组成，包括地球上水资源的总量、淡水资源的分布及我国水资源的现状。

2.水资源的开发和利用，介绍水资源的开发途径、水资源的利用方式及我国水资源利用的现状。

3.水资源的保护，阐述水资源保护的重要性、水资源污染的原因及防治措施，以及我国水资源保护的政策和法规。

4.节约用水的方法和措施，包括日常生活中节约用水的方法、农业和工业节水技术等。

本节课旨在帮助学生了解水资源的开发、利用和保护知识，提高水资源保护意识，培养学生节约用水的习惯。

二、核心素养目标

1.科学素养：通过探究水资源的分布、开发和保护，发展学生的观察、分析、推理能力。

2.环保意识：培养学生对水资源保护的意识，认识到个人行为对水资源的影响。

3.实践能力：引导学生设计并实践节约用水的方案，提高解决实际问题的能力。

4.团队合作：在小组讨论中，培养学生的沟通协作能力，共同探讨水资源利用与保护的策略。

三、学情分析

本节课面向的是九年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的化学基础，能够理解基本的化学概念和原理。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和实验操作能力，但解决问题的能力尚待提高。在素质方面，学生具备一定的环保意识，但具体到水资源保护的实际行为上，可能缺乏系统的认识和行动力。

在行为习惯方面，学生可能存在浪费水资源的习惯，对水资源的珍贵性认识不足。此外，学生在小组合作学习时，可能表现出沟通不畅、分工不明确等问题。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生对于水资源的相关知识有一定的了解，但需要进一步深化和系统化；学生在环保意识方面有基础，但需要在实际行动中加强引导；学生的团队合作能力需要通过课程实践来提升，以便更好地应用于水资源的开发、利用和保护。因此，本节课的教学设计需要充分考虑到学生的实际情况，采取合适的教学策略。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备北京课改版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备水资源分布图、水资源利用和保护的相关视频资料。

3.实验器材：准备实验所需的蒸馏水、污染物样品、过滤装置等。

4.教室布置：设置实验操作区、小组讨论区，确保教室环境整洁，便于学生进行实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于水资源分布和利用的预习资料，要求学生了解我国水资源的现状。

设计预习问题：提出“我国水资源分布特点是什么？”和“水资源利用中存在哪些问题？”等启发性问题。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习材料，理解水资源的相关知识点。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考水资源的分布和利用情况，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国水资源分布图，引出水资源开发、利用和保护的话题。

讲解知识点：详细讲解水资源的开发、利用和保护方法，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何合理利用和保护水资源。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考水资源的开发、利用和保护方法。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解水资源开发、利用和保护的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握水资源利用和保护的方法。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂教学内容，布置关于水资源利用和保护的课后作业。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现自己的不足，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生理解水资源的开发、利用和保护方法，以及如何在实际生活中节约用水。通过以上