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小班数学教案数一数_准备课数一数教案

【活动目标】

1、复习1、2的点数。

2、能在三个物体中找出1、2的物体。

【活动预备】

音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。

【活动过程】

1、放歌曲喜洋洋歌曲，出示灰太狼头饰：谁来了？干什么的？

2、出示图片。

一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

3、出示图片。

两只灰太狼和两只喜洋洋，带着幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，（引导幼儿用数数用数字2表示），比拟每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

4、按物点数。

灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。

教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。

实物：三个苹果、三个橘子（让幼儿点数，教师说出数字几，幼儿拿出相应数量的水果）

5、嬉戏灰太狼捉喜洋洋。

（1）学本事：教师当灰太狼，幼儿当灰太狼宝宝，灰太狼拍一下手，幼儿拍一下，灰太狼拍两下、三下，灰太狼宝宝也拍相应的下数。

（2）实物：玩具

教师给每一小组发放一小筐的玩具，幼儿听教师说的数字，从小筐中拿出相应的玩具。（教师巡回指导）

6、活动完毕。

让幼儿在我的数学《水果数一数》作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。

【教学反思】

数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成局部。因此，我依据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜爱的灰太狼捉喜洋洋为嬉戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比拟多的物体及手口全都点数1、2以内的事物。孩子们都能在复习的过程中把握1、2以内的点数，而手口全都的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题，是本次教学显得很失败，通过今日的这节课，我最大的收获是：要把握时间是细节中的关键，在不同混淆的物体中找出相应的物体，让孩子有更多的思索空间。

大班数学公开教案《数一数》

活动目标：

1、感知玉米的排列方式，学习用适宜的方法做标记，正确计数玉米的列数。

2、探究玉米列数是双数的规律。

3、激发幼儿对数学的兴趣，培育幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动预备：

1、糖葫芦一串，完整的玉米一根，分成段的玉米若干（为幼儿人数的三倍，其中三分之一的玉米列数一样；另三分之二的玉米分别贴上红绿圆点或安全图钉），托盘。

2、每组安全图钉、圆点标记、小塑料片若干。

3、串珠每人一串，勾线笔、记录纸每人一份。

4、统计大表格，红、绿圆点标记若干。

5、实物投影仪一台

活动过程：

一：观看糖葫芦和玉米排列的主要特征

二：学习用适宜的方法做标记，正确数出玉米的列数。

1、引导幼儿猜想玉米的列数。

2、引导幼儿尝试数玉米的列数。

3、引导幼儿沟通并争论数玉米列的方法。

4、出示串珠，引导幼儿发觉标记的作用。

三：统计并发觉玉米列数的规律。

1、幼儿自由数红点玉米和绿点玉米并记录。

2、集体沟通，统计玉米列数并发觉其规律。

活动延长：

通过大表格，我们发觉点子都在双数的下面。今日，大家数到的玉米列数竟然都是双数列的，不知道生活中会不会有单数列的玉米呢。下次妈妈买玉米时，你就数一数，看看有没有单数列的玉米，假如有，肯定要告知教师和小朋友。

小班数学教案及教学反思《听一听，数一数》

活动目标：

1.能听声音区分5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。

2.在活动中有良好的倾听习惯。

3.进展目测力、推断力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维力量。

教学重难点：

能听声音区分5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。

活动预备：

1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。

2.熟悉各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。熟悉了1-5的点卡。

教学过程：

一、兴趣导入

出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并