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小班数学活动教案《连连看看》_幼儿小班数学领域教案

小编为网友整理的《小班数学活动教案：区分大小》，盼望对大家有所帮忙！

活动目标

1.能初步比拟大小。

2.能依照大小的线索，推断出不同的对应关系。

活动预备趣味练习：比拟

活动过程

一、直观感觉大小

1.出示图片：大象和蚂蚁

教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮忙的好朋友，

大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上快乐的玩。

2.观看

小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小?

蜜蜂和小狗谁大谁小?

二、比拟大小

1.趣味练习-图片

妈妈的衣服和我的衣服，哪件更大?

大人和小朋友的穿着有什么不同?

谁的衣服比拟大?谁的比拟小?

2.比拟三张图片：小鸡，蝴蝶，大象

观看后找出谁?谁最小?

3.请幼儿拿出幼儿用书，并提问：

说说看，画面上琪琪和小威，谁的身体比拟大?谁的身体比拟小?

请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

三、幼儿操作

给幼儿供应活动角操作时机，熟识将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。

让幼儿在操作中能辨别大小。

小班数学活动教案《变魔术》

幼儿园小班数学教案：变魔术1和很多

教学目的：

1.区分1和很多，能正确说出什么是一个，什么是很多。

2.学习由同类物体组成很多，并把很多分成一个一个物体。

教学预备：

1.实物教具：扑克、玩具。

2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为个，便于幼儿把握。

教学过程：

一、创设情境，让幼儿区分1和很多的概念。

1.教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出一张，连续快速的出示，启发幼儿说出很多张。以这种形式，重复23次，变其它的玩具。

2、请一位小朋友到前面来站队，连续一位，一位请......启发幼儿说出是由一位一位小朋友组成的很多小朋友，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出很多小朋友分成了一个.....

二、指导幼儿亲自参与分和操作活动，感知1和很多之间的关系。（很多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为很多个物体。）

1.教师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有很多积塑。

2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。教师问：刚刚地上有很多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。

3.让幼儿把积塑放回筐里，教师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有很多积塑。教师应强调一个一个合起来就是很多。

三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有很多。例如：我有一张嘴，我有很多牙齿，我有一个头，我有很多根头发

建议嬉戏：

1.小白兔拔萝卜

目的：通过嬉戏熟悉1和很多。

预备：玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大圆圈，四周再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。

玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着艳丽的小兔站在小圈里，其他小兔站在大圈里。教师启发幼儿认数：小圈里有几只小兔？大圈里有多少只小兔？（教师最终告知幼儿：小圈里有一只小兔，大圈里有很多只小兔。然后小兔到山上拔萝卜，每只小兔拔一个。由教师发信号，小兔从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是很多。每只小兔到横线前拔一个萝卜。教师问：你们手中有几个萝卜？幼儿答复后，教师让小兔将萝卜一个一个放在篮子里，然后问：一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜？总结，一个一个萝卜放在一起就是很多萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。

2.小蚂蚁运粮

玩法：教师出示塑料筐（当仓库），说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有很多粮食？请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只小蚂蚁运了多少粮食？（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里就有很多粮食，一袋一袋放在一起就变成了很多粮食。）教师说：今日天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧！让幼儿每人运一袋粮食，看看仓库里还有没有粮食。（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里一袋粮食也没有了，很多粮食就分成了一袋一袋......）

日常活动教育：

1.用日常生活接触到的人、物作观看比拟，一张桌子、很多张桌子。一张纸、很多纸......