6.2 时代与变革——为人生而艺术 教学设计-2024-2025学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏.docx

第六单元主题二教学设计

课题

时代与变革——为人生而艺术

教学目标、重难点

教学目标：

1.了解与认识美术作品在历史关键节点的表现和反映，探究、比较新媒体艺术与传统美术门类的异同，了解中国现代美术在表达当代中国建设成就与人民生活面貌方面所起的独特作用。

2.锻炼和培养学生的图像识读、审美判断与文化理解等重要能力与核心素养。

3.在对中国当代美术作品的鉴赏中，认识世界、关注现实，自觉接受审美熏陶，升华自己对时代、社会、民族与国家的责任感和忧患意识，坚定道路自信与文化自信。

教学重点：

新时代艺术家们坚持以人民为中心进行创作，以火热的文艺创作融入并记录壮阔时代，涌现出很多优秀作品。通过对这些作品的鉴赏学习，增进学生的文化自信。

教学难点：

如何理解“为人生而艺术”？通过艺术创造，不仅能把普通生活升华成诗情画意，更能将艺术创作变成一种强有力的载体，使之发出中国声音，为实现中国梦而努力。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3

分钟

18分钟

一、导入

二、

讲授

新课

一、导入

播放《开国大典》视频

这个视频是在1949年10月1日下午三点，毛泽东及国家领导人在北就天安门城楼上讲话时的一段影像资料，毛主席在宣读中央人民政府公告，宣告中华人民共和国成立了，中国人民站起来了！自此，中国结束了上百年的苦难，进入了新的历史发展时期。新中国的诞生是现代史的开端，这一题材在不同的时期被不同的艺术家反复发掘，并涌现了许多优秀作品，国家形象高于一切、人民形象高于一切，绘画的题材、内容，作品的内涵都有了新的变化。现在我们就一起进行《时代与变革——为人生而艺术》内容的学习。

二、讲授新课

环节一：为什么说中国现代美术是时代的镜子？

1.鉴赏《开国大典》

（1）董希文的油画作品《开国大典》问世后，获得巨大成功。《人民日报》在头版头条位置刊登该作品，人民美术出版社也把其印制成各种美术图片在全国发行，同时作品被编入当时的中小学课本。一时间，董希文的这幅《开国大典》掀起了“油画中国风”的艺术热潮。

（2）教师提问：《开国大典》这幅油画作品为什么影响如此之大？有何独特之处呢？这幅油画给你的初步感受是怎样的？画中表现了什么？画家董希文是怎样表现？为什么要这样表现？

开国大典(局部)

（学生思考教师提出的问题，初步感受作品、尝试分析作品内容，进行初步的审美判断）

2、出示三幅作品：

日出东方油画赵力中中国人民站起来了年画马泉

赵力中中国国家博物馆马泉北京画院

东方红油画段江华

讲述这三件美术作品都体现新中国诞生这一重大历史题材，前后跨度大，表现手法各异。这一历史性绘画主题被艺术家反复发掘，不同历史时期同一题材的绘画都有不同的意义。这几幅表达对老一辈革命家的怀念和对改革开启经济建设发展的信心。

环节二：为什么说家国情怀是中国现代美术重要的精神品格？

延安文艺座谈会合影摄影吴印成1942年

这次会谈上的讲话，明确指出中国现代美术创作素材要以人民群众为中心，要求艺术工作者们深入到人民中去，探求他们的所思所想，这种指导思想一直延用到现在的美术创作中，影响深远。在毛泽东文艺思想的指导下，画家们创作了大量反映军民抗战的优秀作品，为革命事业的发展做出了伟大的贡献。

1.在这一时期，很多的艺术家也采用了不同的艺术形式和手法塑造国家形象和表达家国情怀。“拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。”

在这一时期木刻版画的兴起，主要是由于可复制性和成本低，便于抗日宣传，艺术家把国家命运与艺术创作紧密联系在一起，版画成为抗日宣传的重要武器。

怒吼吧！中国版画李桦中国美术馆

作品黑白分明，刀法生拙，构图饱满，遒劲而又艰涩的阳刻线条为画面增加了一种强烈的紧张感，形成了一种内在的张力。我们似乎能听到被缚者的呐喊：拿起刀，割断绳子，还我自由！

2、反映家国情怀的木刻版画还有：

鲁迅像黑白木刻赵延年到前线去黑白木刻胡一川

清算斗争黑白木刻江丰

环节三：艺术家们是怎么塑造新中国艺术形象的？

主要展示孙滋溪的《天安门前》、王文彬的《夯歌》和罗中立的《父亲》三件作品。这一时期很多艺术家也采用了不同的艺术形式和手法塑造国家形象，无论是中国画、油画、版画，还是年画等，大多采用了写实的手法、明快的色彩来塑造人物形象。人民领袖、革命英雄、少数民族和农民形象都成重要的美术素材，塑造了一批难以磨灭的纪念碑式的经典形象。在中国现代美术作品中，美术家们情为民所系、艺为民所创，用不同的美术形式和语言表达人民的所思、所想、所愿。

作品赏析：

1、《天安门前》画面前景是十二位不同身份、不同性别、不同年龄的人们站前天安门前拍照合影的场景，他们脸上洋溢着笑容，远景的