《有趣的七巧板》（教学设计）-2024-2025学年苏教版小学数学二年级上册.docxVIP

《有趣的七巧板》（教学设计）-2024-2025学年苏教版小学数学二年级上册

一、教材分析

“有趣的七巧板”是苏教版小学数学二年级上册的教学内容。七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，它由七块板组成，分别是五块等腰直角三角形（两块小三角形、一块中三角形和两块大三角形）、一块正方形和一块平行四边形。通过拼摆七巧板，可以锻炼学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力，同时也能让学生更好地理解图形之间的关系，感受数学的魅力。

教材以七巧板的历史和玩法引入，引导学生认识七巧板的组成部分和基本形状。然后，通过让学生用七巧板拼出各种有趣的图案，如动物、人物、建筑物等，培养学生的创新思维和实践能力。教材注重让学生在活动中体验数学的乐趣，激发学生对数学的兴趣和好奇心，同时也为学生后续学习几何图形知识奠定基础。

例如，教材中展示了用七巧板拼成的小鱼、房子等图案，让学生直观地感受到七巧板的神奇和有趣。在教学过程中，教师可以引导学生观察这些图案是由哪些七巧板的图形组成的，从而帮助学生进一步认识七巧板的形状和特点，以及图形之间的组合关系。

二、学情分析

二年级的学生已经对一些简单的几何图形有了初步的认识，如长方形、正方形、三角形等。他们具有较强的好奇心和动手操作能力，喜欢通过游戏和活动来学习知识。但是，这个年龄段的学生思维还处于具体形象思维阶段，对于抽象的图形关系和空间观念的理解还需要进一步的引导和培养。

在学习七巧板之前，学生可能已经在生活中接触过一些拼图游戏，对拼图有一定的兴趣和经验。然而，七巧板的拼摆相对来说更具挑战性和创造性，需要学生具备一定的观察能力、想象力和动手能力。因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察七巧板的形状和特点，启发学生的思维，鼓励学生大胆尝试和创新，让学生在轻松愉快的氛围中学习和探索。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.让学生认识七巧板的组成部分，了解七巧板中各种图形的名称和特征。

2.掌握用七巧板拼摆简单图形的方法，能够拼出一些常见的图案，如三角形、正方形、长方形、平行四边形等。

3.通过观察、操作、想象等活动，培养学生的空间观念和动手操作能力，提高学生的图形认知能力和组合能力。

（二）过程与方法目标

1.经历用七巧板拼摆图案的过程，让学生体验从具体到抽象、从特殊到一般的数学思维方法，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

2.在小组合作拼摆图案的活动中，培养学生的合作交流意识和团队精神，提高学生的沟通能力和协调能力。

3.通过欣赏七巧板拼成的美丽图案，培养学生的审美能力和创造力，激发学生对数学学习的兴趣和热爱。

（三）情感态度与价值观目标

1.在七巧板的拼摆活动中，让学生感受数学的趣味性和多样性，培养学生积极参与数学活动的态度和自信心。

2.通过了解七巧板的历史文化，让学生感受中国传统文化的博大精深，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

3.在解决问题的过程中，培养学生的耐心和细心，提高学生克服困难的勇气和毅力，培养学生良好的学习品质。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.认识七巧板的组成部分和各种图形的特征，掌握七巧板的拼摆方法。

2.能够用七巧板拼出一些常见的简单图形和有趣的图案，培养学生的空间观念和动手操作能力。

（二）教学难点

1.用七巧板创造性地拼出各种图案，培养学生的创新思维和想象力。

2.引导学生在拼摆过程中发现图形之间的关系，理解七巧板中蕴含的数学原理，培养学生的数学思维能力和空间观念。

五、教学准备

1.教师准备：七巧板教具若干套、多媒体课件、展示黑板。

2.学生准备：每人一套七巧板。

六、教学过程

（一）导入新课

1.故事引入

师：同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在很久很久以前，有一个叫黄伯思的人。他非常喜欢读书、写字和画画。有一天，他在家里整理书房的时候，发现了一个有趣的现象。他把一块正方形的木板分成了七块不同的形状，然后用这七块木板可以拼成各种各样的图案，非常好玩。后来，人们就把这种玩具叫做七巧板。七巧板流传到了很多地方，受到了大家的喜爱。你们想不想知道七巧板是怎么玩的呢？

设计意图：通过讲述七巧板的历史故事，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生对七巧板产生浓厚的兴趣，同时也让学生了解七巧板的文化背景。

2.展示七巧板

教师拿出一套七巧板教具，向学生展示七巧板的形状和组成部分。

师：同学们，这就是七巧板。你们看，它由七块板组成，有三角形、正方形和平行四边形。这些图形的大小和形状都不一样，但是它们可以组合在一起，拼出很多有趣的图案。接下来，我们就一起来认识一下七巧板的这些图形吧。

（二）认识七巧板

1.认识七巧板的图形

（1）教师逐一拿起七巧板中的图形，向学生介绍它们的名称和特征。

介绍三角形：七巧板中有五块三角形，它们的形状和大小都不一样。我们可以根据它