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小班社会教案《我真能干》_小班社会教案能干的小手

活动目标：

1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。

2、熟悉小手，知道爱护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、初步了解安康的小常识。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动重难点：

重点：熟悉小手，知道爱护自己的小手。

难点：初步把握爱护小手的方法。

活动预备：

ppT、小手图片、爱护小手图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动教师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手

⑴熟悉小手，宠爱自己的小手。

--教师出示ppT。

师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。

--通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。

师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢?

教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。

⑵了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。

师：我们的小手有什么本事呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭)

⑶嬉戏：挠痒痒。

师：小手还会做好多好玩的嬉戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，(.教案网出处)说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很快乐)教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做嬉戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作

3、学习小手的安全保健常识，把握爱护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么爱护小手呢?

⑴看图片，了解小手的安全保健学问。

--教师带着幼儿逐副观看图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做?

教师小结：我们的小手要爱护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要常常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不任凭将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危急的东西，爱护小手。

⑵手过程，感知体验爱护小手的方法。

师：我们玩过嬉戏以后要把小手洗洁净，怎么洗呢?

--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。

师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚刚我们说的方法去洗洗你的小手。

--教师轮番请幼儿洗手。

小班社会教案：爸爸妈妈真能干

活动目标

1.能用短句说出爸爸、妈妈能干什么。

2.学习使用赞扬父母的语句，表达对长辈的爱戴之情。

3.学习看书的方法。

活动预备

1.教师：收集每位家长工作学习的照片，预备《幼儿行为习惯养成手册》。

2.家长参加：预备自己工作学习的照片，与幼儿一起谈论照片内容。

活动过程

1.观看《幼儿行为习惯养成手册》中的图片

(1)教师和幼儿一起看图片，并让幼儿学习用短句说出“红红的爸爸在……”

(2)引导幼儿学习使用赞扬爸爸、妈妈的语句。如，妈妈做的饭菜真好吃！爸爸擦的电风扇真洁净！

2.观看照片

(1)教师：你们看，展板上都是爸爸、妈妈的照片，谁来说说你的爸爸、妈妈在做什么呢？

(2)教师：爸爸、妈妈那么能干，我们是不是也应当向红红那样赞扬他们呢？

幼儿学用简短的话赞扬自己的爸爸妈妈。

3.学习儿歌《爸爸妈妈真能干》

活动延长

1.在日常生活中，通过多种活动教幼儿学会赞扬他人。

2.连续让幼儿把爸爸、妈妈能干的事讲给教师和小朋友听，使幼儿在赞扬中体会到爸爸、妈妈的辛苦，进而产生关爱的行动。

3.组织幼儿参观××小朋友爸爸、妈妈的工作单位。

小班音乐教案大全：小手真能干

活动目标：

1、愿意参与音乐活动，能依据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的根底上，引发幼儿仿编歌词的愿望。

3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的兴趣。

活动过程：

一、导入活动：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带着幼儿用小手跳舞。)

二、进展局部：

1、“我们的手宝宝朋友会帮忙我们做哪些事情呢?”(幼儿自由答复)

2、“今日，我的手朋友还会和我做嬉戏呢，瞧，教师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)

提问：“教师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“