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“双减”政策背景下创新小学语文课堂的路径

【摘?要】文章旨在探讨如何在“双减”政策指导下，创新小学语文教学模式，既降低学生学业负担，又提高教学效率和质量。首先分析了当前小学语文教学的现状，其次提出了一系列创新教学策略，包括设计互动与启发性教学活动、融合多媒体技术、鼓励学生自主与合作学习等，旨在营造一个充满情境感、启发性强的教学环境，以充分满足学生的个性化学习需求并发挥其学习潜力。希望通过文章的深入研究，为小学语文课堂注入新的活力，实现教育教学的优化与高效。

【关键词】小学语文；课堂教学；“双减”政策

随着教育改革的深入推进，“双减”政策成为当前教育领域的热点话题之一。在此背景下，如何创新小学语文课堂教学，提高教学质量，成为亟待解决的问题。本研究将围绕“双减”政策对小学语文课堂的影响，提出一系列创新策略，探索适合小学语文教学的新路径，以期为教师提供一些有益的借鉴和启示。

一、小学语文课堂教学概述

（一）创新小学语文课堂的背景介绍

随着教育理念的不断更新和教学方法的不断革新，创新小学语文课堂已成为当前教育改革的重要方向之一。此类创新不仅体现在教学内容的选择和组织上，更体现在教学方法和手段的多样化，以及教学评价的多元化。其目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和创造性思维，同时提高学生的语文素养和文化素养。在这一背景下，小学语文课堂教学越来越重视学生主体性的发挥，注重满足学生个性化需求，强调通过寓教于乐的方式，引导学生在愉悦的氛围中学习语文，真正实现学生的全面发展。

（二）“双减”政策对小学语文课堂的影响

“双减”政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担，对小学语文课堂教学产生了深远的影响。这一政策促使学校和教师重新审视教学内容和教学方法，更加注重课堂教学的效率和效果，避免过度依赖作业和考试来提升学生的语文能力。“双减”政策强调优化教学过程，要求教师在保证教学质量的前提下，创新教学方法，借助项目式学习、探究式学习等形式，增加学生的实践操作和体验学习机会，从而真正减轻学生的学习负担。同时，“双减”政策也倡导家校合作，共同关注学生的健康成长，通过丰富的课外阅读和文化活动，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素质。这些变化要求小学语文教师不断探索和创新教学模式，以适应新的教育环境，落实“双减”政策的要求。

二、“双减”政策背景下创新小学语文课堂的路径

（一）设计富有启发性的教学活动

在落实“双减”政策的过程中，创新小学语文课堂借助设计富有启发性的教学活动，为学生创造了一个充满乐趣和探索的学习环境。例如，通过“故事接龙”活动，教师首先讲述一个故事的开头，然后邀请学生依次接龙，发挥自己的想象力来延续故事。这样不仅能锻炼学生的语言表达能力和创造力，还能让每个学生都参与到课堂互动中，体验成为故事创作者的乐趣。在“角色扮演”活动中，教师可以选取课文中的经典场景或人物，引导学生分组进行角色扮演。学生需要根据角色的性格特点和故事情节来进行即兴表演，这不仅使学生更深入地理解文本内容，还能在表演过程中提高语言运用能力和团队合作能力。

举例而言，在教授《小蝌蚪找妈妈》这一课时，首先教师讲述小蝌蚪寻找妈妈的故事开头，引入“故事接龙”活动。学生被邀请借着故事的情节发挥自己的想象，依次添加自己的故事内容，让整个故事更加丰富和生动。随后，教师组织“角色扮演”活动，将学生分成几组，每组选择故事中的不同角色进行扮演，比如小蝌蚪、青蛙妈妈、鱼儿等。学生需要根据角色的特点和故事情节，进行即兴表演。借助角色扮演，学生不仅能更深入地理解故事内容，还能在表演过程中提升语言运用能力和团队协作能力。教师还可以引导学生进行创作绘画活动，引导学生画出自己心中的小蝌蚪以及它的朋友，进一步激发学生的创造力和艺术表达能力。此类互动和富有启发性的教学活动不仅使《小蝌蚪找妈妈》的教学过程变得生动有趣，还有效减轻了学生的学习压力，落实了“双减”政策，为学生创造了愉快的学习环境。

（二）引入多媒体技术辅助教学

在创新小学语文课堂中，多媒体技术的引入极大地丰富了教学手段和内容。通过精心制作的视频教材，教师可以将抽象的语文知识转化为直观的图像和声音，使学生在视觉和听觉上获得全新的学习体验。例如，利用动画视频讲述古代诗词的背景故事，不仅能增强学生对诗词内容的理解，还能激发学生对古代文化的兴趣。此外，利用在线阅读平台，教师可以为学生提供更加丰富和多样的阅读材料，包括经典文学作品、名人传记、科普知识等。学生可以根据自己的兴趣选择阅读内容，从而培养阅读习惯和提高阅读能力。借助此类多媒体技术辅助教学，不仅使语文学习变得更加生动和有趣，还有助于减轻学生的学习负担。

举例而言，在教授小学语文《开国大典》这一课时，利用多媒体技术辅助教学可以显著提升学生的学习效率和兴趣。首先，教师可以通过展示精心挑选的开国大典