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小班美术艺术活动《爸爸的领带》教案反思

班次：小班

设计意图：

家像一个安静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。孩子渴望妈妈暖和的怀抱，也期盼和爸爸一起嬉戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长过程中的积极影响，设计了此次活动。

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜爱爸爸，会主动关怀爸爸。

3.体验给爸爸制作礼物的欢乐。

4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动重难点：

能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。

活动预备：

1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。

2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简洁的花纹图案。

3.幻灯片课件。

活动过程：

一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。

1.出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？我们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小朋友的家里谁喜爱戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜爱戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。

2.领带有许多种，教师今日也收集了许多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,教师带着幼儿逐条观赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。

3.看了这么多的领带，我们知道了领带有许多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小朋友喜爱哪一条呢？想不想自己也动手设计一条美丽的领带送给自己的爸爸呢？

二、出示教师用不同材料制作的领带，并告知幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。

1.教师给小朋友预备了许多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。

2.幼儿自主选择设计领带的方法，教师平衡一下各组孩子的数量。

三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的欢乐。幼儿自己动手设计领带，教师巡回指导提示。

四、教师、幼儿一起展现作品，并评价。

小结：小朋友设计的领带都特别美丽，立刻就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？

提问小朋友，送给爸爸礼物时，预备对爸爸说些什么呢？

活动延长：

下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲自送给自己的爸爸，并亲自用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验胜利的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告知家长这项活动的目的是父子间的相互关怀，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和欣赏。）

课后反思：

领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关怀自己的爸爸。然而，由于工作环境的限制，现在的爸爸很少戴领带，孩子们对领带的了解更是少之又少。所以活动的第一个环节让孩子们喜爱领带，其次个环节才是我为爸爸做领带，第三个环节就是我为爸爸带着带。

在从前阅历的根底上，孩子们信念满满的为爸爸设计领带。这个环节遵循孩子自主选择的权利，引导幼儿用涂一涂、画一画、撕一撕、贴一贴、印一印的方式装饰领带。

考虑到小班幼儿的年龄特点，在材料预备上，我选用了孩子平常接触较多的材料：彩纸、油画棒和范画。然而，当孩子们把自己设计的领带呈现给大家看的时候，我发觉许多的孩子在装饰的时候只用了简洁的粘贴装饰，整个画面显得比拟单一。有局部幼儿还把颜色涂到了领带之外，也有局部幼儿未能在规定的时间内完成作品。

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