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小班美术课教案《乒乓球滚画》_美术课小班海胆线条教案

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进展装饰绘画，感受无规章花纹的美感。

2、培育幼儿的动手操作力量及急躁仔细的做事态度。

3、体验创作的欢乐，培育幼儿的自信念和成就感。

【活动重难点】

把握用“圆球滚画”的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。

【活动预备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

师：小朋友们，今日教师邀请了大家特别喜爱的小客人！（放天线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了？随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

小朋友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方（教师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看）

请幼儿观看自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的熟悉，培育幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

师：今日教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语（滚一滚、晃一晃、小衣服、变美丽）

四、请幼儿自己操作，教师巡回指导

教师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进展装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜爱的天线宝宝。

六、活动延长

哇！小朋友变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一起来跳个舞吧！

小班美术课教案反思《瓶口印画》

美术--瓶口印画(印画)

活动目标

1.会自由选择颜色进展瓶口印画嬉戏。

2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

3.对颜色有兴趣。

活动预备

1.阅历预备：见过花瓶知道它的作用。

2.材料预备：

(1)教师用材料:预备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

(2)幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。

活动过程

一、谈话导入

1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶，引出主题。(比照两个花瓶，引导幼儿观看发觉他们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语：你们觉得哪个花瓶美丽些呢?为什么?

2.沟通争论：幼儿叙述已有阅历。

你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?

二、探究发觉

1.观赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

引导语：这些花瓶美丽吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?

2.感受瓶口印画的操作方法。

(1)引导语：小朋友你们想知道美丽的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)

(3)小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，()然后印在花瓶的适宜位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!

三、创作表现

1.幼儿创作。(提示幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)

引导语：让我们一起来装饰最美丽的花瓶送给妈妈吧!

2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

3.教师巡回指导，供应帮忙。并提示幼儿留意保持画面、桌面的洁净。

四、观赏评议

1.幼儿间相互观赏作品。

2.教师对集体中有创意的作品，拿出来共享展现、相互学习。

五、完毕活动

师幼一起整理整理物品。

美术活动反思：

为了让幼儿对操作过程有个更加直观清楚的熟悉，采纳了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，状况有一下四种：

1.受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信念，不敢动手。

2.目的性意识淡薄，无所事事。

3.倾听习惯差，无法明确教师的要求。

4.力量因素。.

以上状况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，肯定能见到成效。详细策略有：

1.连续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。