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小班综合教案小兔送蘑菇_小班综合教案大全

活动目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信念，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些大石头

活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。我们一起来学学小兔是怎么走路的。兔妈妈请局部兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2、告知幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？

3、练习本事兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。

①遇到小山怎么办？爬过去。

重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②遇到小河怎么办？从小桥上走过去。卷起裤腿趟过小河。

重点指导，难点练习：小朋友当心翼翼地过小桥（平衡板），卷起裤腿中趟过小河的动作（在大石头上跨跳）。

③遇到小山洞怎么办？钻过去。

1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。

2、嬉戏练习，强化稳固：

采蘑菇鼓舞幼儿跟兔妈妈一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地爬山过河钻山洞采蘑菇。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新奇蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

活动建议：

1、事先布置好山洞山小河，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷安排

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

3、活动完毕，准时让幼儿把手洗洁净。

小班数学优质课教案《小兔采蘑菇》

活动目标：熟悉并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。

活动预备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。

活动过程：

一、小兔采蘑菇(熟悉大小)

⒈(出示小兔)小朋友你熟悉它吗?(小兔)你知道小兔喜爱吃什么吗?

(1)(萝卜、青菜等)小兔除了喜爱吃这些还喜爱吃蘑菇。

(2)(喜爱吃蘑菇)

⒉这里有还多的蘑菇。(学说蘑菇)小兔采了两只蘑菇。(教案出自：)我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?(不一样)(一起熟悉并学说：大蘑菇、小蘑菇)

⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(个别幼儿上来找一找)其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。

二、幼儿操作(帮小兔采蘑菇)(连续区分大小)

⒈小朋友刚刚帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒!草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼儿操作)

⒉你采到大蘑菇了吗?采到小蘑菇了吗?(集体检查)

⒊操作错误的幼儿进展准时的改正。

三、帮小兔送蘑菇(分类)

⒈小朋友真棒!都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么?是小兔的房子，(教案出自：)这两间房子是一样吗?幼儿观看，比拟房子的大小，这是大房子还是小房子?对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢?

⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：订正送错的蘑菇。

⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真快乐。

小班数学教案详案《小兔采蘑菇》

设计意图

当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿嬉戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点动身，创设小兔采蘑菇的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。

活动目标

1、复习按颜色分类及5以内点数;给数字1～5排序。

2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动预备

1.幼儿分组参与嬉戏，每五名幼儿为小组。

2.每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇外形，大小20cm20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。

3.每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张;数字卡片1～5套;排序用的小旗标