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小班美术教案《装饰手套》含反思

活动内容：

绘画《装饰手套》

活动目标

1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的有用价值。

2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案根本全都，涂色匀称有力，颜色艳丽。

3、感受作品的美感。

4、感受颜色比照。

活动预备

1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块手套专卖店的版面

2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）

活动过程

1.出示手套专卖店的版面，引导幼儿观看手套。

2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观看、叙述）

3.请个别幼儿叙述。

教师小结。

4.观赏范例。

教师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示有意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。

请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。

5.告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。

6.引导幼儿进展操作活动。

教师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？

7.幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿两只手套的图案、颜色要全都。

8.展现、评价。

小朋友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？

引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。

教学反思：

活动开头时，我让幼儿观赏自己的小手套，感受漂亮的手套，让幼儿在观赏和争论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当教师进展操作和示范时，孩子们的创意欲望都被激发了出来，都蠢蠢欲动欲动想参加到活动中去。在接下来的第一次尝试中，孩子们都能欢乐地将自己融入在活动中，学习用正确的方法给饼干裱上图案;用简洁的线条和点的组合设计图案。

小百科：手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。手套是个很特殊的东西，当时它的产生并不是为了有用，只是到近代，它才成了严寒地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。手套根据制作方法分为缝制、针织、浸胶等。但除了传统意义上的手套，现在的手套更有了深一层的含义，与传统的手套迥然不同。这是由于网络嬉戏的兴起，使得铺天盖地的嬉戏装备名称消失，由于嬉戏玩家数量众多，尤其是相比于传统行业，使得网络上的手套信息更多的却是网络嬉戏装备的相关信息，手套最早起源于古希腊。

小班优秀美术教案《装饰手套》含反思这篇文章共2553字。