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小班美术教案:我们的表情_小班美术粽子教案
活动目标:
1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
2、尝试用油泥在纸盘上粘贴,制作有表情的纸盘娃娃。
3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。
活动预备:
1.纸盘、油泥、泥工板;
2.有哭和笑两种表情的娃娃;
3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的阅历。
活动过程:
一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系
1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题;咱们水果屋呀,来了两个新朋友,你们看他是谁呀?为什么喜爱他们吗?
2、问题:这两个娃娃是什么样子的?
3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。
4、教师提出问题小朋友,除了哭和笑以外还有什么表情?孩子们可以依据已有的阅历说出哭和笑以外的其他表情,教师可以用油泥随时调整新的表情。
二、用油泥制做水果娃娃。
提问:小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?(鼓舞幼儿说出是用油泥搓成长条作成的)当水果娃娃笑的时候,他的眼睛嘴巴应当怎么做?并请个别幼儿来尝试。当水果娃娃哭的时候,他的眼睛嘴巴应当怎么做?并请个别幼儿来尝试。
三、孩子们自由操作,教师巡回指导。
四、共享沟通幼儿做好后,教师将作品展现出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在纸盘上用油泥做了什么?你喜爱哪中表情的娃娃?为什么?(鼓舞大胆表述,体验自己和同伴沟通的乐趣。)
幼儿园小班美术观赏教案《画表情》
活动目标:
1、让幼儿把握人的五种根本表情的其中三种。
2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
3、培育幼儿的绘画兴趣。
活动预备:画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片
活动过程:
1、引入课题
2、首先让幼儿观赏一首儿歌《画表情》,幼儿可以边观赏边学习。
3、教师提问刚刚听到的儿歌,幼儿回答下列问题如:教师提问幼儿刚刚儿歌里都唱到什么表情?
幼儿答复:拍拍手、跺跺脚教师提问幼儿为什么要拍拍手?跺跺脚?
幼儿答复:快乐、焦急、生气教师让幼儿学习一个快乐的表情、生气的表情、难过的表情。(表情都表现在我们的脸上)
4、出示图片
(1)教师提问幼儿:图片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?
幼儿答复:眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘教师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个快乐的表情,教师示范用简洁的线条画一个快乐的表情,并附加一句口诀(画人笑,眉开眼弯嘴上翘)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着教师画一张快乐的表情。
(2)教师在出示一张图片进展提问,她的表情是什么?她的眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?
幼儿答复:哭眉毛、眼睛下垂,嘴巴向下落教师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。
教师示范用简洁的线条画一个哭的表情,并附加一句口诀(画人哭,眉掉眼垂嘴下落)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着教师画一张哭的表情。
(3)教师在出示一张图片进展提问,她的表情是什么?
幼儿答复:生气教师提问幼儿:他们的表情有什么特点?
幼儿答复:眉毛竖起来、眼睛圆圆的教师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。
教师示范用简洁的线条画一个怒的表情,并附加一句口诀(画人怒,瞪眼咬牙眉上竖)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着教师画一张怒的表情。
5、通过本节课的学习,我们把握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴幼儿跟着教师再说一遍画表情的口诀,请幼儿自己说一遍。
6、小结小朋友,通过今日这节课的学习,小朋友今日的心情是什么样的?请小朋友从今日画的表情里找一个可以表达自己今日心情的,贴在自己的衣服上。
大班美术教案《好玩的表情》
活动目标:
1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培育幼儿的绘画兴趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备:
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程:
一、引出课题
1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你
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