专题7 测量（图形与几何）-2023-2024学年二年级上册数学寒假专项提升（北师大版）.docxVIP

专题7测量（图形与几何）

1、统一长度单位的必要性。

测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能得到相同的结果。

用不同的物品作标准，量教室的长度。

（1）用尺子量，大约有50把尺子长。用书量，大约有40本书长。用脚量，由于人的脚大小不一样，不同的人量会得出不同的结果。

（2）观看发觉：用不同的物品作标准，虽然量的物品长度相同，但会得出不一样的结果。

只有用相同的物品作标准，量相同长度的物体才会得出相同的结果。

2、生疏厘米和用尺子量。

（1）在厘米尺上，每相邻两个刻度之间是1厘米。

（2）测量物体的长度时，要把尺子的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端，另一端对着刻度几，就是几厘米，也可以用物体两端所对刻度的差表示物体的长度。

3、测量线的长度。

画线时，先用笔在尺子的0刻度画一个点，再看画几厘米长的线，就在尺子的刻度几上再画一个点，最终把这两个点用线连起来。

4、生疏米及米和厘米之间的关系。

米和厘米都是长度单位，l米=100厘米。量较长的物体或距离时，应当用米尺量，用米作单位。

5、估量和测量物体的长度。

当用米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为用厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。

一、选择题

1．下图中有（????）条线段。

A．2 B．3 C．4

2．一根绳子长1米，用去25厘米后，还剩（????）厘米。

A．24 B．75 C．26

3．李老师身高约（????）。

A．172厘米 B．172米 C．72厘米

4．小明的铅笔长7厘米，下面（????）图是小明的铅笔。

A．B．C．

5．一根绳子对折后，又对折，这时每段绳子长是6米，这根绳子总长（????）米。

A．6 B．12 C．24

二、填空题

6．跑步竞赛。

??

（1）全长是（）cm，也就是（）m。

（2）蜗牛已经爬了（）cm，离终点还有（）cm。

（3）蚂蚁已经爬了（）cm，离终点还有（）cm。

7．图中的钉子长（）厘米，铅笔长（）厘米。

8．在括号填上合适的单位。（厘米、米、元、角。）

运动场一周的长度是400（）????文具盒长20（）

小明买一盒蜡笔用去12（）?????顽皮身高约是140（）

9．我知道这些蔬菜有多长。

????

10．兔子回家。已经爬了（）米，离家还有（）米，从起点到终点一共要走（）米。

????

三、连线题

11．连一连。

四、作图题

12．在距离4厘米处画一面，6厘米处画一个。

五、解答题

13．小东家到学校距离50米，一次他上学走了20米，想起遗忘带语文书，又回家去取，这样他这次上学一共走了多少米？

????

14．小明用一把20厘米长的尺子量物体。

（1）量课桌的宽，量了2次后，还有5厘米没有量，课桌宽多少厘米？

（2）量课桌的高，量第3次时，尺子长出5厘米，课桌高多少厘米？

15．合作争辩完成。

在教室里，与几个小伴侣一起选一个物体进行测量，登记数字。

物体名称

高度

（1）假如只有一条和一把厘米尺，说一说你们将如何用这些工具测量物体。

（2）组员们一起估量这件物体有多大？

（3）测量一下，这件物体有多高？说一说关于这件物体的几个数据。

（4）说一说，这条绳子是个有用的工具吗？为什么？

参考答案

1．A

【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。线段是直的，可测量，有两个端点，由此解答。

【详解】图1是线段；图2不是线段；图3是线段；图4不是线段；图5不是线段。

有2条是线段。

故答案为：A

2．B

【分析】剩下的绳子长度＝原来的长度－用去的长度；据此列式计算即可。

【详解】由题意分析得：

1米＝100厘米

100－25＝75（厘米）

故，一根绳子长1米，用去25厘米后，还剩75厘米。

故答案为：B

【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及计算，要娴熟把握。

3．A

【分析】依据实际状况来完成此题。

【详解】A.172厘米表示一个正常成年人的身高，符合实际状况；

B.172米用来表示一个人的身高，不符合实际状况；

C.72厘米表示一个正常成年人的身高，不太符合实际状况；表示婴儿的身高比较合适。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查的是身高的估测，要结合实际状况来完成。

4．C

【分析】依据长度的测量方法，把直尺的0刻度线与物体的一端重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。假如直尺上0刻度线没有与物体的一端重合，用物体的右端对应的等于直尺上刻度减去物体左端对应的直尺上刻度。据此选择即可。

【详解】A．尺子要沿着所测长度放，测量方法错误；

B．7－1＝6（厘米）；

C．8－1＝7（厘米）；

故