【高中语文】《秦腔》课件++统编版高中语文选择性必修下册+.pptxVIP

初识秦腔

俗话说：五干年地上文明看山西，五干年地下文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游，以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文化，“秦腔”就是灿烂民族文化中的一株常春藤。

素养目标

1.了解作者及文章的写作背景。

2.理清文章思路，赏析文章有声有势的场面描写，品味细节描写、正面描写、侧面描写相结合的表达效果。

3.抓住精彩语句，品味文章形象丰富、情绪饱满的特色，体会文章语言的地域性特点。

贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。1975年毕业

于西北大学中文系。现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会

主席、《延河》《美文》杂志主编。作品曾获得“茅盾文学

奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“全国优秀散文(集)奖”等。作品被翻译为英语、法语、瑞典语、意大利语等30多个语种出版，并被改编为电影、电视、话剧、戏剧等。

了解作者

了解作者

贾平凹的创作以小说、散文成就最为突出。他的小说风格多变，早期作品富于田园气息，单纯而清新；20世纪80年代中期的

作品有强烈的时代感，是现实性与文化寻根的巧妙结合；20世纪

80年代中后期的作品由热情转入冷静，由关注外部世界转入探索复杂人性；20世纪90年代的作品的悲剧意识和幻灭感比较浓重。

他的散文糅合五四以来的现代散文传统与古典、民间文化的多种

成分，吸收绘画、戏曲和地方文艺的韵味，形成独特风格，使读

者能感受到浓浓的诗情画意、让人向往的明净幽远的意境、通达心底的深邃哲理，得到心灵净化般的美感。

了解作者

主要作品有长篇小说《废都》《秦腔》《古炉》《浮躁》《白夜》等，中短篇小说《黑氏》《美穴地》《天狗》等，散文集《丑石》《心迹》《天气》等。长篇小说《秦腔》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”

了解秦腔

秦腔是我国戏曲四大声腔中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系。

我国戏曲四大声腔：昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔。秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”,俗称“桃桃子”(因以梆击节时发出“恍恍”声)

秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。

角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，计13门，又称“十三头网子”,表演唱做并佳。秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。

看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此刻真正认识到秦腔的豪放,这也是秦人的血性。

秦腔所演的剧目，据现在统计约三千个，多是取才于“列国”、“三国”、“杨家将”、“说岳”

等说部中的英雄传奇或悲剧故事，也有神话、民间故事和各种公案戏。

它的传统剧目丰富，已抄存的共2748本。

题目解说

此文是一篇散文，作者另有同名长篇小说。标题“秦腔”直接点明所写的对象，简洁凝练。“秦腔”还是贯穿全文的线索，作者围绕秦腔组织材料，写所见所闻、所思所感，以秦腔为窗口，展现出秦地富有特色的风土人情和秦地人民热情蓬勃的生命力。

写作背景

此文创作于1983年。秦腔是一种广泛流行于西北地区的传统戏曲艺术形式。在秦川这块土地上，秦腔已经和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样，成为秦川人生命的五大要素。贾平凹长期生活在陕西，对八百里秦川有着深厚的感情和透彻的了解。他对秦腔、秦川之地人民和他们的生活都饱含热爱，创作了不少具有浓郁陕西地方特色的散文，此文就是其一。

·贾平凹(jiǎpíngwā)·碌毒(liùzhóu)

·木椽(chuán)

·苦楝(liàn)

·石碳(gǔn)子

·犁铧(líhuá)

·救裴(péi)生

·喊喊喳喳(qīqīchāchā)

【思考】梳理文章的行文脉络

文章先交代秦腔生成的土壤，即广阔的秦川和具有粗犷性格的秦人；

然后写了秦人对秦腔的喜爱与痴迷；

最后，写了秦腔的神圣地位。

■问题探究

第一部分(1-5段):通过比较道出了秦腔的

特色，指出秦腔的生成与风土人情密不可分。

第二部分(6-11段):神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷，从秦地人民日常生活的喜怒哀乐中凸现他们蓬勃的生命力。

第三部分(12段):总结全文，强调秦腔是八百里秦川农民大苦中的大乐，只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。

■问题探究

【思考】品读内容

分别概括秦地、秦腔、秦人的特点。

秦地：辽阔、厚重、生机勃勃

秦腔：高亢响亮、震撼人心

秦人：粗犷、朴实、豪放

■问题探究

【思考】品读内容

从文中找出能