《扬州慢》（教学课件）- 高中语文人教统编版选择性必修下册.pptxVIP

《扬州慢》

学习目标

1.理解词中的“黍离之悲”。

2.掌握情景交融、用典、虚实结合、对比等主要表现手法。3.深入体会作者怀古伤今、感时伤事的爱国情怀

姜夔，字尧章，自号白石道人，鄱阳(今江西波阳)人，南宋著名词人，音乐家。少年时期流寓湘、鄂间，后移往湖州(今浙江),漫游苏、杭、维扬等地，与范成大、杨万里、辛弃疾等人交往。这对他在诗词艺术的发展上颇有影响。

中国文学史上，宋词和前代的唐诗，后代的元曲，都分别是代表一个时代的文学样式。宋词按时代分为北宋、南宋两个时期；按流派，习惯上又分为豪放、婉约两派。豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，婉

约派(也称格律派)在北宋的代表是柳永，在南宋的代表，前期是女词人李清照，后期则推姜夔。《扬州慢》便是姜夔的代表作。

他具有多方面的才能：

善书法，精音乐，在词坛上属婉约派。他主张严谨的格律和章法，反对油腔滑调，不写淫词秽语；在文学上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较大影响。他屡试不中，没有做过官，一生过着清客生活。正因为他托身权贵门下，生活闲适，和当时的社会现实相脱离，以致视野不阔，情调低沉，这在他的诗词中有明显的反映。著有《白石道人诗集》。

作者简介

在姜夔生活的年代里，南宋小王朝国势危弱，长江以北

的淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐，不思恢复。在词人早期直至晚年的部分作品中，能针对这种情况，反映了一定的爱国精神和不满现实的思想，

特别是晚年时，他那力主恢复，同情沦陷区人民的思想倾向较之早期作品有进一步的发展。

作者简介

的乐谱。姜夔的词，常有小序，提示写作缘由和主旨，大都

语言精练，文笔优美，一散一韵，值得并读。

在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为

“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。留有《白石词》,其中有十七首附有旁谱，这是宋词中仅存

过扬州时依然“荠麦青青”,疮痍满目，不禁追忆丧乱，“感慨今

昔”,表露出对国家衰亡的悲痛。虽然情调凄怆，但有一定的现实意义。

不堪。绍兴三十一年(公元1161年),金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”,破坏极其惨重。虽已时隔十五年了，但作者经

扬州，自从隋代开凿运河之后，成为了南北运输的要道，商贾云集，珠帘十里。而南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变为残破

背景简介

《扬州慢》,既是词调(词牌),又是题目，与词的

内容密切相关；以后此词只被用作词谱，就与词的内容无关了。慢，慢调，词曲的一种格调，因曲调舒缓而得名。

题解

任务一：读序言，明创曲之因，解黍离之悲

思考：作者写词的缘由以及如何理解黍离之悲?

●感慨今昔一—黍离之悲：昔盛今衰的亡国失土的家国之痛。

●作品中的寄慨很深的家国之恨。

●《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡

(行步迟缓),中心摇摇(心神不宁)。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!”

思考：作者写词的缘由以及如何理解黍离之悲?

《诗序》中称：《黍离》,闵宗周也。周大夫行役至于宗周，过故

宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗。”后来就用“黍离之悲”表示家国残破之痛。词的上、下阙各有侧重，通篇与词前小序结合，紧扣驻、看、闻、想以抒发“黍离之悲”并

运用联想把昔日的盛况反映今日的荒凉，构想巧妙，对比强烈，情景相生，色彩鲜明，加上作者又精通音律，注重词法，写来音调和谐，辞句精炼，委婉含蓄，结构严密，体现了婉约派的词风。

任务二：围绕黍离之悲：赏炼字之妙，品手法之巧。

能否用文中的三个词来表现扬州城的昔盛今衰及盛衰之因。

●昔盛：淮左名都，竹西佳处，过春风十里

●今衰：尽荠麦青青。废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。

●原因：自胡马窥江去后：战争：毁灭一座城池，一个民族，千万个家庭。

任务三：梳理出表现扬州盛衰的句

子：细细品鉴炼字和手法，

感受盛衰。

●杜牧：——引用、用典——扬州城：昔盛：反衬如今

的衰败：

1.淮左名都，竹西佳处，

2.过春风十里——春风十里扬州路，卷上珠帘总不如——青

楼林立，歌妓如云

本词提到次数最多的古人是谁?找出相关句子，并

分析其手法和作用!

3、纵豆蔻词工——娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初——青楼林立，歌妓如云。

4、青楼梦好，难赋深情——落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名《遣怀》——青楼林立，歌妓如云。

在当时一个地方青楼林立，歌妓如云：商业气息浓，经济发达。

本词提到次数最多的古人是谁?找出相关句子，并

分析其手法和作用!

5、二十四桥仍在，一-二十四桥明月夜，玉人何处教吹

箫?”《寄扬州韩绰判官》:

介绍二