【高中语文】《离骚》课件+统编版+高中语文选择性必修下册.pptxVIP

学习目标

1.吟咏并背诵诗歌，掌握《离骚》有关的文学常识。2.感受屈原高尚的人格美。

3.了解浪漫主义诗歌传统的特征。

原屈

YUANQU

屈原：

我真的不姓屈!

屈原，战国时期楚国诗人、政治家

出生于楚国丹阳秭zǐ归(今湖北宜昌)

芈mǐ姓，屈氏，名平，字原，。楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原人物身份证

1.名是在社会上使用的个人的符号。是在幼年的时候是由父母命名的。

2.字是名的解释和补充。男子成人举行加冠礼时取字，女子在15岁举行笄礼时取字

(长辈取字)

3.号是一种固定的别名，又称别号。封建社会的中上层人物往往以住地和志趣等为自己取号。

◆中国历史上一位伟大的爱国诗人。

◆中国浪漫主义文学的奠基人，以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，对后世

诗歌产生了深远影响。

◆“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。

《楚辞》

汉代时，刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成集，名为《楚辞》。它是中国文学史上第

一部浪漫主义诗歌总集，并成为继《诗经》以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。

“楚辞”

战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》,后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。

结构篇幅加长，加强铺陈叙事成分以尽情抒情。

创作方法运用浪漫主义的创作方法。

风格充满个人的情志与幻想，风格浪漫而神秘。

作品特点

句式灵活自由，参差错落，较多部分采用六言，亦掺杂四言、五言、七言等形式。

大量采用楚国民间的口语和方言；大量使用虚字作语气助词，如“兮”;词采缤纷华美。

《离骚》解题

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹

离忧也。——《屈

原列传》

“离”—一同“罹”,遭遇。

“骚”——忧愁。

《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞

(我是)颛顼帝的远代子孙，父亲名为伯庸。正当

于孟陬兮，惟庚寅吾以降。高阳：颛顼，号高阳氏，相传寅年的寅月寅日，我降生了。是楚国开国君主的远祖。

苗裔：远代子孙。朕：我。古时不论贵贱都可自称朕，至秦始皇始定为皇帝的自称。考：指亡父。摄提：即“摄提格”,古代纪年的术语，相当于寅年。贞：

正，当。惟：语气助词。

zōujiangzhuan(L

1

孟陬

zōu

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miǎn

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tún

逐

chàch

i佰

kè

吨

yuán

佗僚

gòu

溘

jì

圜

攘诟

芰荷

字词正音

文本研读

子孙后代我。古时不论帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。贵贱都可自称 朕，至秦始皇

我是帝王颛顼的子孙后代啊，我的先父叫伯庸。始定为皇帝的

自称。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

正当句首发语词

摄提那年正当正月啊，就在庚寅那天我降生。

开始通“赐”皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：

父亲观察我出生时的容貌、气度啊，开始赐给我美名。

名词活用为动词，名余曰正则兮，字余曰灵均。给……表字

名词活用为动词，给……起名

给我起名叫正则啊，给我起表字叫灵均。

思考

开头写了什么?为什么要写这些?

1、屈原出身高贵，和楚王是同宗。

2、降生时刻的不凡，出世时正逢吉时，有祥瑞吉兆。

3、美好的名和字，希望我能建立功业。

说明自己有理由、有责任、更有能力和条件为国家

担负重任。

年岁：时光，岁月

不吾与：宾语前置句，正常语序为“不与吾”。与：等待。

朝：在早晨。夕：在晚上。名词作状语。比喻早晚勤勉修德。

搴：拔取。

吡：土坡。

揽：采摘。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴吡之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

纷：盛多

美：形容词作名词，美

德。

:通僻僻静。

佩：佩戴在身上的饰物。

蕙(chóng)加。

修诊天谷o

扈：披。楚地方言。