广东省广州市白云区汇侨中学七年级体育《运动损伤及处理》说课稿.docx

广东省广州市白云区汇侨中学七年级体育《运动损伤及处理》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《运动损伤及处理》的设计意图在于，通过讲解和实操相结合的方式，让学生了解运动损伤的基本类型、成因以及预防措施，掌握常见运动损伤的处理方法，提高学生的自我保护意识和能力。课程内容紧密结合七年级学生的生理特点和运动需求，旨在提高学生在体育活动中的安全意识，降低运动损伤的发生率，为学生今后的体育锻炼打下坚实基础。

核心素养目标

1.增强学生安全运动意识，形成良好的运动习惯。

2.提高学生自我保护能力，学会预防和处理运动损伤。

3.培养学生合作精神，通过小组讨论和实践提升问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握常见运动损伤的类型及成因。

②教授学生正确的运动损伤处理方法和预防措施。

③培养学生在体育活动中遵循安全规范的良好习惯。

2.教学难点

①如何让学生理解并记忆各种运动损伤的处理步骤。

②如何通过实践操作让学生熟练掌握运动损伤的预防技巧。

③如何引导学生将所学知识应用到日常体育锻炼中，形成自我保护意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍运动损伤的类型、成因和处理方法。

2.情景模拟法，通过模拟运动损伤场景，让学生实操处理过程。

3.小组讨论法，鼓励学生探讨运动损伤的预防措施，共享经验。

教学手段：

1.使用PPT展示运动损伤的图片和案例，增强直观性。

2.利用视频播放正确的运动损伤处理流程，便于学生模仿学习。

3.运用在线互动平台，进行课堂测试和反馈，及时了解学生学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括运动损伤类型的图文介绍和处理方法的视频教程，要求学生预习并理解基本概念。

设计预习问题：如“列举三种常见的运动损伤及其成因”、“描述处理运动损伤的步骤”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况，及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按要求观看视频和阅读文档，了解运动损伤的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实的运动损伤案例，引发学生对课题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解运动损伤的类型、成因和处理方法，结合实际案例分析。

组织课堂活动：分组讨论不同类型的运动损伤处理方法，并进行角色扮演，模拟处理运动损伤的场景。

解答疑问：针对学生在学习过程中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分小组讨论并模拟处理运动损伤，增强实践操作能力。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授运动损伤知识。

实践活动法：通过模拟情景，让学生在实践中学习处理运动损伤。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与运动损伤相关的案例分析作业，让学生独立完成处理方案。

提供拓展资源：提供相关的学术文章和视频，帮助学生深入了解运动损伤的预防和处理。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解运动损伤的相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

本节课的重点是让学生掌握运动损伤的类型、成因和处理方法，难点在于如何让学生在实际操作中运用所学知识。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生理解和掌握这些重点内容，并在实践中加以应用。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）运动损伤类型拓展

-骨折：详细讲解骨折的分类、症状和紧急处理方法。

-肌肉拉伤：介绍不同肌肉拉伤程度的表现和恢复期注意事项。

-关节扭伤：阐述关节扭伤的成因、症状和康复训练方法。

-软组织挫伤：分析软组织挫伤的损伤机制和处理措施。

（2）运动损伤成因拓展

-不正确的运动姿势：讲解错误的运动姿势对身体的危害和纠正方法。

-运动负荷过大：阐述运动负荷过大的风险，介绍如何合理安排运动量。

-热身不足：分析热身不足导致的运动损伤，提供有效的热身方案。

-