福建省建瓯市第二中学2015高三体育《篮球：运球、双手胸前传接球》说课稿.docx

福建省建瓯市第二中学2015高三体育《篮球：运球、双手胸前传接球》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是篮球运球和双手胸前传接球。这两个内容是篮球基本技术的重要组成部分，对于学生掌握篮球运动的基本技能有着至关重要的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了篮球运动的基本知识，如篮球的规则、站位等，同时也已经学习过单手运球和投篮等技术。因此，本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深化和提高他们的篮球技术水平。

本节课的教学内容与课本紧密相连，课本中的相关知识点和技巧都会在课堂上进行详细的讲解和实践。同时，教学内容也符合学生的实际需求，通过学习运球和传接球技术，学生能够更好地参与到篮球比赛中，提高他们的比赛能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过学习篮球运球和双手胸前传接球技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用这些技术参与篮球比赛。其次，培养学生健康的行为习惯，使其能够在运动过程中注意保护自己，避免运动损伤。最后，通过团队协作和比赛，培养学生的体育品德，如尊重对手、遵守规则、团结合作等。这些核心素养目标的实现将使学生在篮球运动中得到全面的发展。

重点难点及解决办法

本节课的重点是篮球运球和双手胸前传接球技术的掌握。难点在于学生对于技术动作的细节理解和运用。

对于重点，将通过示范、讲解、分组练习等方式，使学生能够清晰理解并熟练掌握运球和传接球技术。针对难点，将采取以下解决办法：

1.动作分解：将运球和传接球动作分解成若干个小步骤，逐一讲解和示范，帮助学生理解每个动作的细节。

2.视频回放：利用视频回放功能，让学生从不同角度和速度观察技术动作，加深对动作细节的理解。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的心得体会，互相学习和提高。

4.教师辅导：在学生练习过程中，教师将个别辅导，针对学生的具体情况提出改进意见，帮助学生突破难点。

5.强化练习：通过重复练习，使学生对于技术动作形成肌肉记忆，提高动作的熟练度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等教学方法。讲授法用于讲解篮球运球和双手胸前传接球的技术要领，示范法用于展示正确的技术动作，分组练习法让学生在实践中掌握技术，比赛法用于检验学生的学习效果。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行运球接力比赛、传接球接力比赛等教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。此外，还将组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将使用篮球场地、篮球、音响设备等教学媒体。篮球场地用于学生的实践练习，篮球作为练习器材，音响设备用于播放比赛音乐和教学讲解。通过合理运用教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布篮球运球和双手胸前传接球的技术视频和动作图解，要求学生提前观看并理解技术要领。

-设计预习问题：提出问题，如“运球时的手腕如何运用？”，“双手胸前传接球时的接球技巧是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图解，理解篮球运球和传接球的基本技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学视频和图解，培养独立学习能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源帮助学生随时随地学习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的技术内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精彩的篮球比赛片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解篮球运球和双手胸前传接球的技术要领，并通过示范动作进行展示。

-组织课堂活动：分组进行运球和传接球练习，让学生在实践中掌握技术。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行运球和传接球练习，体验技术应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解和示范，帮助学生理解技术要领。

-实践活动法：分组练习让学生在实践中掌握